Yeni Öğrenim Yılına İlişkin Bilgilendirme

Pandemi gündemi nedeniyle Milli Eğitim Bakanlığı ve Sağlık Bakanlığı tarafından düşünülen olası senaryolar doğrultusunda okul yönetimimizce yapılan toplantı sonucunda 2020 – 2021 eğitim öğretim yılına ilişkin şu kararlar alınmıştır.

Ön Not: Bu bilgilendirme metni ilk olarak 1 Ağustos 2020 tarihinde hazırlanmış olup Millî Eğitim Bakanlığının Bilim Kurulunun tavsiyesi doğrultusunda 12 Ağustos 2020’de aldığı yeni kararlar doğrultusunda güncellenmiştir.

Telafi ve Ön Hazırlık Çalışmalarına İlişkin Genel Bilgiler

  • Okulumuzda 17 Ağustos 2020 Pazartesi günü çevrimiçi olarak başlanacak olan telafi ve ön hazırlık çalışmaları 18 Eylül 2020 Cuma günü tamamlanacaktır.
  • Çevrimiçi süreç boyunca tüm dersler Zoom platformu üzerinden canlı video ders şeklinde gerçekleştirilecektir.
    • Canlı video derslerinde öğretmenlerimiz grafik tabletler yardımıyla derslerini işleyecektir.
  • Süreç boyunca ödevlendirmeler ile tarama, deneme vb gibi ölçme değerlendirme uygulamaları okulumuza ait Moodle sistemi üzerinden yürütülecektir.
  • Tüm dersler hafta içi sabah saatlerinde işlenecek ve öğleden sonraki zamanlarda ek ders, etüt vb gibi çalışmalar yürütülecektir.
  • Öğrenciler ve öğretmenler arası iletişim ağı her sınıf için oluşturulan whatsapp grupları üzerinden sağlanacaktır. İletişim organizasyonu doğrudan koordinatörlerimiz denetiminde gerçekleştirilecektir.
  • Öğrencilerimizin dersler için kullanacağı materyalleri, velilerimiz 17 Ağustos 2020 Pazartesi günü okulumuzdan teslim alabilecektir.

Sürece İlişkin Veli Bilgilendirme Toplantısı

  • Çevrimiçi telafi ve ön hazırlık çalışmalarına ilişkin bilgiler 15 Ağustos 2020 Cumartesi günü çevrimiçi olarak yapılacak toplantılarda velilerimize iletilecektir. Toplantı organizasyonuna ilişkin bilgiler cuma günü velilerimize kısa mesaj olarak iletilecektir.

Telafi ve Ön Hazırlık Çalışmalarına İlişkin Program Bilgileri

  • Çevrimiçi dersler hafta içi 09.00 – 13.00 saatleri arasında yapılacaktır.
  • Çevrimiçi ek ders ve çalışmalar hafta içi 14.00 – 17.10 saatleri arasında gerçekleştirilecektir.
  • Telafi ve ön hazırlık çalışmaları;
    • 12. sınıf sayısal gruplarda YKS gündemi gözetilerek Türkçe, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya ve Felsefe
    • 12. sınıf eşit ağırlık ve sözel gruplarda yine YKS gündemi gözetilerek Türkçe, Edebiyat, Matematik, Tarih, Coğrafya ve Felsefe
    • 11. sınıf sayısal gruplarda, Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, Felsefe, İngilizce, Fransızca ve Görsel Sanatlar
    • 11. sınıf eşit ağırlık ve sözel gruplarında, Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Tarih, Coğrafya, Felsefe, İngilizce, Fransızca ve Görsel Sanatlar
    • 9 ve 10. sınıflarda Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, İngilizce, Fransızca ve Görsel Sanatlar dersleri üzerinden yürütülecektir.
  • Ek ders ve çalışmalar dışında 12. sınıflara yönelik haftada 25 saatlik, 9, 10 ve 11. sınıflara yönelik ise haftada 20 saatlik bir ders programı takip edilecektir.
    • Ders programlarına ilişkin bilgiler cumartesi günü öğrencilerimize iletilecektir.

Yüz Yüze Eğitim Sürecine İlişkin Bilgilendirme

Bakanlıkça alınan karar doğrultusunda 2020 – 2021 eğitim öğretim yılına ilişkin yüz yüze eğitim faaliyetlerine 21 Eylül 2020 Pazartesi günü başlanacaktır. Bu tarihten itibaren pandemi gündemi içinde sürdüreceğimiz yüz yüze eğitim faaliyetlerimiz okulumuz bünyesinde aşağıda belirtilen esaslar doğrultusunda gerçekleştirecektir.

Sınıf Kontenjanları

  • Okulumuz bünyesinde 12 kişilik sınıflarda yürütülen öğrenim faaliyetleri pandemi süreci boyunca 6 kişilik sınıflarda yürütülecektir.
    • Bu şekilde tüm sınıflarımızda her sırada tek bir öğrenci oturacak şekilde fiziksel mesafeler oluşturulmuştur.
    • Alınan bu karar doğrultusunda kayıt trafiği içinde olan öğrenciler ve veliler için güncel kontenjan bilgimiz 24 Temmuz 2020 tarihinden itibaren internet sitemizin ana sayfasında yayımlanmaya başlanmıştır.

Derslerin İşlenişi

  • Yüz yüze eğitim faaliyetlerinde bakanlıkça alınan kararlar ve yönergelere uygun şekilde VAP ilkeleri ve standartları üzerinden dersler yürütülmeye devam edilecektir.
    • Salgının seyrine göre, yetkili makamlarca yüz yüze eğitime ara verilmesi ve/veya tümüyle ya da kısmen uzaktan eğitim sürecine geçilmesi durumunda VAP ilkeleri ve standartları üzerinden derslerin yürütülmesine çevrimiçi olarak devam edilecektir.
      • VAP ilkeleri ve standartlarımız doğrultusunda okulumuzda hiçbir şekilde video kayıt ders uygulamasına gidilmeyecek, çevrimiçi süreçte de tüm dersler 2020 yılı Mart – Haziran ayı boyunca gerçekleştirildiği gibi yine canlı olarak sürdürülecektir.
      • VAP ilkeleri ve standartlarımız doğrultusunda okulumuzda hiçbir şekilde birleştirilmiş sınıf uygulamasına gidilmeyecek, gerekli durumlarda sınıf kontenjanlarımızın minimum sayıya çekilme uygulaması yine devreye alınacaktır.
      • VAP ilkeleri ve standartlarımız doğrultusunda ek ders ve birebir çalışmalarımız çevrimiçi süreçte de aynen devam edecektir.
        Bu konuda Mart – Haziran ayları içinde yürüttüğümüz çevrimiçi çalışmalarımıza ilişkin raporumuza buradan ulaşabilirsiniz.

Öğrenci Başına Düşen Kapalı Alan Şartına İlişkin Bilgilendirme

  • Okulumuzda öğrenci başına düşen kapalı alan maksimum kontenjanımız olan 192 öğrenci için 20 metrekarenin üzerindedir. Pandemi gündemi nedeniyle kontenjanlarımızın yarıya düşürülmesi sonrasında bu oran 40 metrekarenin üzerinde bir değere karşılık gelmektedir. Bu şekilde okul mimarimiz bakanlıkça talep edilen alan şartının bir hayli üzerinde değerlere sahiptir.

Yemekhane Alanının Kullanımı

  • Fiziksel mesafelere uygun şekilde yerleşim planının organize edildiği yemekhanemizde her seferinde maksimum 36 kişinin kullanımına izin verilecektir.
    • Bu şekilde kullanım sonrası hijyen çalışması yapılarak diğer grup alınacaktır.
    • Bu organizasyonunun verimli bir şekilde yürütülmesi için yeni öğrenim yılında gruplara yönelik farklı öğle saatleri uygulamasına geçilecektir.

Teneffüs Organizasyonu

  • Öğrencilerin derslikler dışında maske kullanımı zorunlu tutulacaktır.
    • Teneffüs zamanlarında, teneffüs alanları, bahçe ve kantin bölgelerinde öğrencilerin maske kullanımı ve fiziksel mesafeyi korumaları nöbetçi öğretmenler tarafından sağlanacaktır.

Spor Salonunun Kullanımı

  • Beden Eğitimi ve Spor dersleri, okulumuzun 300 metrekarelik spor salonunda 6 kişilik gruplarla bakanlığın yönergeleri doğrultusunda yürütülecektir.
    • Pandemi süreci boyunca dersler dışında spor salonu kullanılmayacaktır.

Etkinliklere İlişkin Karar

  • Okulumuzda eğitim öğretim faaliyetlerinin bütünleştirici unsuru olarak yürütülen etkinliklerin tümü pandemi süreci sonlanıncaya dek çevrimiçi bağlantılar üzerinden sürdürülecektir.
    • Okulumuz bünyesindeki Leylâ Erbil Konferans Salonundaki oturma düzeni bu karar doğrultusunda fiziksel mesafeye uygun olarak yeniden düzenlenmiştir.

MEB Kararlarının Hayata Geçirilmesi

Salgın süreci boyunca okul yönetimimizce alınan kararların tümü sürecin seyrine göre başta Milli Eğitim Bakanlığı olmak üzere yetkili makamlarca alınacak yeni kararlar doğrultusunda ivedilikle güncellenerek hareket edilecektir.

Bakanlıkça alınan her yeni karar doğrultusunda öğrencilerimiz ve velilerimiz ivedilikle bilgilendirilecektir.

2020 Üniversite Tercihleri

Varlık Lisesi eğitim koordinatörlüğü tarafından yürütülecek olan üniversite tercih danışmanlığı hizmeti 28 Temmuz – 14 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. 

Tercih işlemlerine ilişkin uzman desteği almak isteyen öğrenciler ilgili tarih aralığında 0312 222 01 80 ve 0507 400 32 37 numaralı telefonlarımızdan randevu alarak eğitim koordinatörlerimizle görüşebilirler.

Varlık Lisesi bünyesindeki öğrencilerin randevuları ise halkla ilişkiler birimimiz tarafından verilecektir. Okulumuz bünyesindeki öğrencilerin ayrıca bir randevu almaları gerekmemektedir.

Eğitim koordinatörlerimizin yapacağı tercih görüşmelerine yönelik, aday öğrencilerin ve ilgili velilerin aşağıdaki hususları incelemelerini önemle rica ederiz. 

  • Tercih görüşmelerinde ilgili öğrencinin bulunması esastır. Okulumuzda ilgili öğrencinin geleceğine verilebilecek olası zarar nedeniyle yalnızca velilerin geldiği randevuları kabul edemiyoruz.
  • Pandemi nedeniyle yüz yüze tercih görüşmelerine öğrenci dahil maksimum üç kişi kabul edilmektedir.
  • Dileyen öğrenciler ve velileri çevrimiçi ortamda da görüşme talebinde bulunabilirler.
    • Çevrimiçi görüşmeler koordinatörlerimizin gün için trafiklerini sağlıklı bir şekilde yürütebilmeleri için akşam 18.00 – 20.00 saatleri arasında verilmektedir.
  • Öğrencilerin randevularına YKS sonuç belgeleriyle gelmeleri zorunludur. Dilenirse bu belgenin çıktısı görüşme esnasında okulumuzda da alınabilir.
  • Tüm tercih esasları eğitim koordinatörlerimiz tarafından ilgili öğrencinin ilgisi ve sağlıklı bir yaşam projesi üretmesi üzerine gerçekleştirilir. Bu sebepten tüm görüşmeler 30’ar dakikalık periyotlar halinde yapılır. Bu görüşmelerde öncelikle öğrencinin ilgisi, yaşam projesi ve üniversite yaşamından beklentileri üzerine ön bilgiler alındıktan sonra mevcut sınav performansı doğrultusunda söz konusu ilgi, proje ve beklentilere yanıt verebilecek bölüm önerileri yazılı (çıktı) olarak öğrenciye sunulur. 
  • Tercih sıralamasındaki teknik esaslar VAP (Varlık Akademi Programı) üzerinden ilgili öğrencinin onayı doğrultusunda yapılır.
  • Eğitim koordinatörlerimizin tercih danışmanlığına ilişkin tüm hizmetleri ücretsizdir.

2020 üniversite sınavlarına giren tüm öğrencilerin sarf ettikleri emeklerinin karşılıklarını alacakları sağlıklı bir tercih dönemi geçirmelerini diler, bu süreçte sizlere yardımcı olmak için başvurabileceğiniz bir adres olarak hizmet vermekten memnuniyet duyarız…

2020 LGS Tercih Danışmanlığı

Öğrenim hayatının en önemli geçiş aşaması olan lise eğitimine ilişkin sağlıklı bir tercih yapabilmek için Varlık Lisesi eğitim koordinatörleri tarafından yürütülecek olan lise tercih danışmanlığı hizmeti 17 – 29 Temmuz tarihleri arasında okulumuz bünyesinde gerçekleştirilecektir. Tercih danışmanlığı hizmetimizden faydalanmak isteyen öğrenciler ile velileri 0(312) 222 01 80 hattımızdan randevu alarak eğitim koordinatörlerimizle görüşebilecektir.

Topluma hizmet çalışmalarımız kapsamında yürütülmekte olan tercih danışmanlığı hizmetimiz tümüyle ücretsiz olarak gerçekleştirilmekte olup hizmetimize ilişkin genel bilgiler aşağıda başlıklar halinde verilmiştir.

Danışmanlık hizmetimizin izleği

Danışmanlık hizmetimiz kapsamında yapılan görüşmelerde koordinatörlerimizce şu izlek takip edilmektedir:

  1. Öğrenim hayatında lise eğitiminin yeri ve önemi
    • Danışmanlık hizmetimiz ilk olarak koordinatörlerimizin kişinin öğrenim hayatı içinde lise eğitiminin yeri ve önemi ile verimli ve keyifli bir lise hayatı geçirmek için dikkat edilmesi gereken genel başlıklar hakkında yapılacak bilgilendirmelerle başlamaktadır.
  2. Öğrencinin sınav sonucunun değerlendirilmesi
    • Danışmanlık hizmetimizin ikinci bölümünde, öğrencinin elde ettiği sınav sonucu ve okul başarı durumuna ilişkin verilerin analizi ile, geçmiş öğreni eksikliklerinin lise öğrenimi sürecinde nasıl giderebileceğine ilişkin bilgilendirmeler yapılmaktadır.
  3. Tercih işlemlerinde dikkat edilmesi gereken teknik işlemler
    • Danışmanlık hizmetimizin üçüncü bölümünde koordinatörlerimiz, yapılacak tercih işlemine ilişkin MEB tarafından belirlenen esaslar hakkında öğrenci ve/veya velinin talep ettiği bilgileri sunmakta, öğrencinin onayı doğrultusunda hazırlanan tercih listesini çıktı olarak iletmekte ve tercih listesinde bulunan okullara ilişkin talep edilen bilgi ve değerlendirmelerini yapmaktadır.
  • Tercih görüşmelerinde ilgili öğrencinin bulunması esastır. İlgili öğrencinin geleceğine verilebilecek olası zarar nedeniyle yalnızca velilerin geldiği randevuları iptal etmekte olup koordinatörlerimizden randevu alan velilerin bu yönde bir talepte bulunmamalarını önemle rica ediyoruz.

Danışmanlık hizmetimizden faydalanma şartları

  • Danışmanlık hizmetimizden yüz yüze ya da çevrimiçi olarak faydalanılabilmektedir.
    • Uyarı: Yüz yüze görüşmelerle pandemi önlemleri kapsamında öğrencinin yanında en fazla iki kişi görüşmelere kabul edilmektedir.
  • Çevrimiçi görüşmelerimiz zoom platformu üzerinden gerçekleştirilmektedir.
  • Tüm randevularımıza öğrencilerle birlikte gelinmesi zorunludur.
  • Randevulara LGS sonuç belgeleriyle gelinmesi zorunludur. Dilenirse bu belgenin çıktısı görüşme öncesinde okulumuzda da alınabilmektedir.
  • Tüm görüşmeler 40’ar dakikalık periyotlar halinde yapılmaktadır.

LGS Tercih Danışmanlığı Hizmetimize İlişkin Uyarı

Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğü olarak nitelikli bir özel lise olmanın sorumluluğunu üstlenmek noktasında, yalnızca kendi öğrencilerimizin değil ulaşabildiğimiz her öğrencinin eğitim hayatına katkı sunmak için yürüttüğümüz sosyal sorumluluk projelerimizden biri olan Ücretsiz LGS Tercih Danışmanlığı hizmetimizde okulumuza yönelik kayıt taleplerine yönelik ayrıca bir bilgilendirme özellikle yapılmamaktadır. Bu sebepten okulumuza yönelik kayıt talebi olan velilerin ayrıca kayıt randevusu almalarını önemle rica ederiz.

LGS’ye giren tüm öğrencilerin sarf ettikleri emeklerinin karşılıklarını alacakları sağlıklı bir tercih dönemi geçirmelerini diler, bu süreçte ilgili öğrencilere ve velilere yardımcı olmaktan memnuniyet duyarız.

Saygılarımızla, Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğü

Pandemi Günlerinde Varlık

Bu metin, 11 Mart 2020 tarihinde Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi olarak ilan edilen olağanüstü durum sonrasında zorunlu olarak çevrimiçi yürüttüğümüz eğitim öğretim çalışmalarımıza ilişkin genel verileri içermektedir. Söz konusu veriler sürece ilişkin eğitim koordinatörlüğümüzce hazırlanmış rapordan derlenmiştir.

Özel Varlık Anadolu Lisesi bünyesinde pandemi gündemi sonrasında gerçekleştirilen faaliyetler şu şekildedir:

  • Çevrimiçi Canlı Dersler: Öğrenim verimliliğinin çevrimiçi ortamda da sağlanabilmesi için okulumuzdaki tüm sınıflar 3 – 4 – 5 kişilik gruplara bölünerek dersler yürütülmüştür.
    • 1.122 Saat Canlı Ders. Resmi makamlarca 2019 – 2020 eğitim öğretim yılı için yüz yüze öğrenime ara verilen süreçte okulumuz bünyesindeki tüm gruplarla toplam 1.122 saat canlı ders yapılmıştır.
    • 2.372 Saat Ek Çalışma. Süreç boyunca büyük çoğunluğu 12. sınıf YKS öğrencilerine yönelik olmak üzere lisemizde toplam 2.372 saat ek çalışma gerçekleştirilmiştir.
    • 368 Saat Birebir Çalışma. Soru çözümleri başta olmak üzere, konu tekrarı ve pekiştirme amacıyla öğrencilerle toplam 368 saat birebir etüt çalışması yapılmıştır.
    • 0 Saat Video Kayıt Ders. Kurumumuz bünyesinde hiçbir şekilde video kayıt dersleri yapılmamıştır.
  • Ders Devamlılığının Takibi. Öğrenci ders devamlılığı çevrimiçi süreçte de gözetilmiş ve bu şekilde derslerine geç kalan öğrenciler ile velileri doğrudan telefonla bilgilendirilmiştir.
  • Haftalık Ödevlendirme. Haftalık ödevlendirmelere bu süreçte de devam edilmiş ve ödev kontrolleri de çevrimiçi canlı bağlantılarla gerçekleştirilmiştir.
  • Deneme Sınavları. YKS hazırlığı içinde olan öğrencilere yönelik deneme sınavı uygulamalarına devam edilmiştir.
    • 17 Çevrimiçi Deneme. Süreç boyunca toplam 17 çevirimiçi deneme gerçekleştirilmiştir.
    • 17 Deneme. Çevrimiçi denemlerin yanı sıra öğrencilere kargoyla ulaştırılan kitapçıklar üzerinden de 17 deneme sınavı yapılmıştır.
  • Özel Etkinlikler. Özel etkinliklere çevrimiçi olarak devam edilmiş, bu şekilde sanal müze gezisi ve söyleşi etkinliği yapılmıştır.
  • Kulüp Çalışmaları. Öğrenci kulüp çalışmalarına devam edilerek canlı toplantılar yapılmış ve yabancı dil üzerine sürdürülen okuma ve dinleme çalışmaları bu süreçte de aktif olarak devam etmiştir.
  • 55 Toplantı. Süreç boyunca, düzenli olarak yapılan yönetim, koordinatörlük ve öğretmenler kurulu toplantılarının yanı sıra veli ve öğrenci toplantıları da gerçekleştirilmiştir.
    • 16 Yönetim Toplantısı. Süreç boyunca eğitim koordinatörlüğü ve müdüriyet her pazar düzenli bir şekilde sürecin sağlıklı bir şeklide yürütülmesine ilişkin çevrimiçi istişare toplantıları yapmıştır.
    • 16 Koordinatörlük Toplantısı. Süreç boyunca eğitim koordinatörleri her cumartesi düzenli bir şekilde bir önceki haftanın değerlendirilmesi ve bir sonraki haftanın planlanması için çevrimiçi ortamda yan yana gelmiştir.
    • 16 Öğretmenler Kurulu Toplatısı. Süreç boyunca her cuma günü öğretmenler kurulu düzenli olarak çevrimiçi olarak toplanmıştır.
    • 8 Veli Toplantısı. Süreç içerisinde eğitim koordinatörlüğü tarafından bütün gruplara ilişkin toplam 8 veli toplantısı gerçekleştirilmiştir.
    • YKS Öncesi Son Gün Toplantısı. 26 Haziran günü tüm öğretmen kadrosunun katılımıyla 12. sınıf öğrencileri ve velilerine yönelik özel bir toplantı gerçekleştirilmiştir.
  • 279 Birebir Görüşme. Süreç boyunca, veli ve öğrencilerle yürütülen birebir görüşmeler, çevrimiçi platformlar ya da telefon bağlantıları üzerinden sürdürülmüştür.
    • 214 Veli Görüşmesi. Süreç boyunca normal öğrenim günlerindeki veli görüşmelerinin 3 – 4 katına yaklaşan koordinatörlük görüşmeleri gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmelerin 192’si doğrudan veliler tarafından talep edilmiştir.
    • 65 Öğrenci Görüşmesi. Süreç boyunca öğrencilerle birebir olarak toplam 65 koordinatörlük görüşmesi yapılmıştır.
  • Mezuniyet Etkinliği. 2020 mezunlarının kep ve cübbeleri kendilerine kargoyla ulaştırılarak çevrimiçi bir mezuniyet etkinliği gerçekleştirilmiştir.

Bu zorlu süreç içerisinde de bir eğitim kurumu ve bir özel lise olmanın sorumluluğunu tam olarak üstlenmeye devam etmemiz noktasında; süreç boyunca derslerini titizlikle yürüten tüm öğretmenlerimize, öğrenim çalışmalarını aksatmadan sürdüren tüm öğrencilerimize, süreç boyunca adetâ birer nöbetçi öğretmen gibi bizlere eşlik eden tüm velilerimize ve çalışmalarımızı verimli bir şekilde sürdürmemizi sağlayan tüm çalışanlarımıza teşekkür ederiz.

Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğü

Varlık’ımız 9 Yaşında!

2010 Kasım’ındaki bir arkadaş meclisi toplantısında alınan kararlar üzerine 10 Mayıs 2011 tarihinde var ettiğimiz Varlık’ımız tam 9 yaşında…

En başta çabalarıyla Varlık’ımızı var eden kurucularımıza; emekleriyle Varlık’ımızın kalitesini daima yukarıya taşıyan öğretmenlerimize ve çalışanlarımıza; başarılarıyla Varlık’ımızı gururlandıran öğrencilerimize; güvenleriyle Varlık’ımıza değer katan velilerimize; katkılarıyla Varlık’ımıza eşlik eden dostlarımıza içtenlikle teşekkür ederiz…

Çabalarımızla, ilkelerimizle, deneyimlerimizle, bir arada birlikte var ettiğimiz değerlerimizle, değer verdiklerimizle, başarılarımızla, daima gelişerek var olmaya devam edeceğiz…

“varım” demek için | Varlık Lisesi…

Nami Başer, Nami Başer Kütüphanesi’nde

Kütüphane Haftası dolayısıyla okul kütüphanemize adını veren Prof. Dr. Nami Başer’le, Nami Başer Kütüphanesi’nde yaptığımız röportajı youtube kanalımızda yayımda.

Eğitim koordinatörlerimizden Ali Apaydın’ın gerçekleştirdiği röportajda Nami Başer’in yaşam öyküsüne ilişkin serbest bir gezinti yaptık. Röportajımızı aşağıdaki linkten izleyebilirsiniz.

Nami Başer Hakkında

Nami Başer, 24 Eylül 1950’de Bursa’ın sahil kasabası Mudanya’da dünyaya gelmiştir. Felsefe başta olmak üzere, edebiyat, sinema, tiyatro gibi pek çok entelektüel alanda çalışmaları bulunan Başer, baba tarafından Giritli, anne tarafından ise Gürcü asıllıdır.

1924 yılındaki Mübadele kapsamında Türkiye’ye gelen Girit Kandiyalı Mehmet Başer ile İstiklal Savaşı Gazisi Batumlu Süleyman Torunoğlu’nun kızı Nigar Torunoğlu’nun ikinci çocuğu olan Başer, Mudanya’daki ilkokul eğitimi sonrasında, orta öğrenim ve lise eğitimini Galatasaray Lisesi’nde burslu olarak tamamlamıştır.

Galatasaray Lisesi’nde 8 yıllık öğrenim hayatında yaklaşık 16 tiyatro oyununa imza atan Başer, bu dönemde Türkçe ve Fransızca oyunlarda sahne almış ve bu dönemde Şevket Altuğ, Haldun Taner gibi oyuncularla tanışmıştır.

Galatasaray Lisesi’ni birincilikle tamamlayan Başer, lisenin tarihinde Tevfik Fikret’ten sonra en iyi not ortalamasına sahip öğrenci olarak yer almıştır. Lise mezuniyet yılında Türkiye’ye ve Galatasaray Lisesi’ne özel bir ziyaret gerçekleştiren dönemin Fransız Cumhurbaşkanı Charles de Gaulle’ün okul birincisi olması nedeniyle özel bir burs hakkı tanıdığı Başer, bu bursla Strasbourg Üniversitesi Felsefe ve Edebiyat Bölümlerinde eğitim almaya başlamıştır.

Fransa’daki eğitimi boyunca başta Jean-Luc Nancy olmak üzere Jacques Derrida, Roland Barthes gibi Fransız filozoflarla tanışma olanağı bulan Başer, lisans eğitimi sonrasında yüksek lisans eğitimini de Fransa’da tamamlar. Felsefe bölümünde Jean-Luc Nancy’nin danışmanlığında Kant üzerine yüksek lisans tezini hazırlayan Başer, edebiyat alanındaki yüksek lisans tezini ise Flaubert üzerine hazırlamıştır.

Doktora eğitimi sürecinde Strasbourg Üniversitesinden Paris’teki Vincennes Üniversitesine (Paris-8) geçen Başer, burada doktorasını edebiyat alanında Rimbaud, felsefe alanında ise Hegel ve Marx ilişkileri üzerine yapmıştır.

Doktora eğitimi sonrasında Türkiye’ye geri dönen Başer, felsefe, edebiyat ve psikanaliz üzerine çalışmalarını sürdürmüş ve sürdürmektedir.

Lacan adlı eseriyle psikanalize yönelik farklı bir yaklaşım geliştiren Başer, bu alanda Roudinesco tarafından yazılan iki eseri (Her Şey ve Herkese Karşı Lacan, İçimizdeki Karanlık Yan) Türkçeleştirmiştir.

Başta Monokl Yayınları olmak üzere çeşitli kurum ve kuruluşların düzenlediği etkinliklerde, Roudinesco, Hoffmann, Meignand, Major gibi psikanalistlerle Antonio Negri, Jean-Luc Nancy, Alain Badiou, Jacques Rancière gibi filozofların sunumlarına simültane çeviriler yapmıştır.

Türkiye’deki yaşamı boyunca, turist rehberliği, Fransızca öğretmenliği gibi işlerde çalışan Başer, ayrıca pek çok çeviri ve telif makaleler kaleme almıştır.

Türkiye’de yaklaşık 10 yılda alınan diplomayı Fransa’da 6 yılda aldığı için Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) tarafından denklik işlemleri yapılamayan Başer, bu sebepten İstanbul Üniversitesi’nde yeniden yüksek lisans ve doktora eğitimi almış ve prosedürdeki denklik sorunuyla tam 25 yıl uğraşmıştır.

1993 yılında göreve başladığı Galatasaray Üniversitesi Felsefe Bölümünden 2017 yılında emekli olan Başer, günümüzde Okan Üniversitesi Konservatuvar Tiyatro Bölümünde Metinlerle Dünya Tiyatro Tarihi dersi vermektedir.

İlk edebi denemelerini lise yıllarında kaleme almaya başlayan Başer, Maupassant, Rimbaud, André Gide, Mallarmé gibi Fransız edebiyatının önde gelen yazarlarından birçok çevri yapmış, edebiyat eserlerinden uyarladığı birçok tiyatro oyununu sahneye taşımıştır. Çeşitli gazete ve dergilerde yayımlanmış birçok telif ve çeviri metni bulunan Başer’in Evsizlik Defterleri adında şiir, öykü, roman, günlük ve deneme gibi birçok edebi türün bir arada harmanlandığı özgün bir eseri de yayımlanmıştır. Başer, 2004 – 2010 yılları arasında Afife Jale Tiyatro Ödülleri jürisinde de yer almıştır.

Telif Eserleri | Kitap ve Makaleler

  • Lacan, Say Yayınları
  • Evsizlik Defterleri, Periferi Yayınları
  • Proust et Tanpınar: Recoupement et Ecarts, Regards croisés franco-turcs sur l’oeuvre de Marcel Proust | Proust ve Tanpınar: Geçiş ve Sapmalar, Franco-Türklerin Marcel Proust’un Çalışmaları Üzerine Görüşleri
  • Cinsellik Muamması | Psikanalizin Kendisi Queer Değil Mi?
  • Kant Sonrası Metafizik | Derrida: Husserl Fenomolojisiyle Heidegger Ontolojisinden Farklı Bir Metafizikten Çıkış
  • Narsisizm ve Yaratıcılık
  • Hegel contre Hegel | Hegel Hegel’e Karşı
  • Levinas entre Heidegger et Derrida | Heidegger ve Derrida Arasında Levinas
  • Hegel’in Rahatlığı
  • Hegel Sonrası Estetik Sorunu

Çevirileri | Kitap ve Makaleler

  • Roudinesco, Elisabeth; İçimizdeki Karanlık Yan, Sapıklığın Tarihi, Say Yayınları
  • Roudinesco, Elisabeth; Her Şeye ve Herkese Karşı Lacan, Metis Yayınları
  • Gillot, Pascale; Althusser ve Psikanaliz, Epos Yayınları
  • Levinas, Emmanuel; Ölüm ve Zaman, Ayrıntı Yayınları
  • Blanchot, Maurice; Öteye Adım, Yok Ötesi, Ayrıntı Yayınları
  • Genet, Jean; Zenciler, Ayrıntı Yayınları
  • Jean, Georges; Yazı, İnsanlığın Belleği, Yapı Kredi Yayınları
  • Vezzosi, Alessandro; Leonardo da Vinci, Evren Bilimi ve Sanatı, Yapı Kredi Yayınları
  • Abensour, Miguel; Devlete Karşı Demokrasi, Epos Yayınları (Zeynep Gambetti’yle birlikte)

Kovid-19 Önlemlerimiz

11 Mart 2020 tarihinde Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi olarak ilan edilen olağanüstü duruma yönelik, resmi makamların aldığı kararlar ve uygulamalar doğrultusunda okulumuzda da şu önlemler alınmıştır:

1. Hijyen Önlemleri

  1. Söz konusu virüs tehdidine ilişkin bir önlem olarak yapılması gereken kişisel hijyen rutinleri hakkında bilgi veren afişler toplu kullanım ve duyuru alanlarına yönergelere uygun biçimde asılmıştır.
  2. Standart temizlik ve hijyen rutinlerinin yanı sıra; yoğun insan temasının gerçekleştiği tüm cihaz, alan ve mekânlar 3 saatte bir yapılan uygulama ile sterilize edilmektedir.
  3. Derslikler düzenli olarak havalandırılmaktadır.
  4. Tüm derslik ve ofis alanlarında el dezenfektanları hazır bulundurulmaktadır.
  5. MEB tarafından eğitim öğretim faaliyetlerine ara verilmesi kararı sonrasında da okulumuzdaki ek hijyen önlemleri aynı şekilde sürdürülmektedir.

2. Akademik Önlemler

  1. Öğrencilerimizin öğrenim faaliyetlerine ara verilen süreçten akademik olarak olumsuz bir şekilde etkilenmemeleri için öğretmenlerce sınıflara ilişkin yıllık planların uygulanmasına yönelik mevcut durum saptanmış ve sürece ilişkin gerekli ek çalışma ve önlemler alınmıştır.
  2. Öğrencilere sürece ilişkin özel bir ödevlendirme yapılmış ve verilen ödevlere ilişkin ek materyaller sağlanmıştır.
  3. Öğretmen – öğrenci iletişiminin sürdürülmesi için sınıflara özel whatsapp grupları kurulmuştur.
  4. Derslerin eksiksiz bir şekilde yürütülmesi için çevrimiçi dersler organize edilmiş ve bu derslere erişim için tüm öğrencilerimiz bilgilendirilmiştir.

3. İdari Önlemler

  1. Eğitim öğretime ara verilen süreç boyunca, tüm öğretmenlerimize idari görevleri dışındaki mesaileri için ücretli izin verilmiştir.
  2. Okul personelimizin çalışma saatleri güncellenmiş ve minimum sayıda  personelle çalışmak için dönüşümlü mesai trafiği organize edilmiştir.

4. Kayıt Görüşmeleri

  1. Okulumuzun yeni öğrencilerine yönelik kayıt görüşmeleri çevrimiçi platforma taşınmıştır. 
  2. Kayıt görüşmeleri için yapılan ziyaretler de maksimum 3 kişi sınırı getirilmiştir.

Tüm insanları etkisi altına alan, ulusça ve dünyaca bir an evvel sonlanmasını ve yaralarının bir an evvel sarılmasını diliyoruz…

Kadının Varlığı

Dünya Kadınlar Günü dolayısıyla Felsefe Kültür Sanat Derneği ile birlikte düzenlediğimiz; Ayla Kutlu ve Kadın Eserleri Kütüphanesi ve Bilgi Merkezi Vakfı üyesi Narınç Ataman’ın konuşmacı olarak katıldığı etkinliğimiz, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Sosyoloji Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Feryal Turan moderasyonunda gerçekleştirilmiştir.

Etkinliğimizde aynı zamanda Varlık Lisesi öğrencilerince hazırlanan resim sergisi de ilgililerin ziyaretine açılmıştır.
Söyleşi sonrasında Bilgi Yayınevi tarafından açılan kitap standında katılımcıların Ayla Kutlu‘yakitaplarını imzalattığı etkinliğimize öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve velilerimizin yanı sıra bir çok ilgili de katıldı.

Program

14.00  Açılış Konuşması | Hatice Bilge Coşkun-Apaydın | Varlık Lisesi Müdürü
Moderasyon: Prof. Dr. Feryal Turan |Ankara Üniversitesi DTCF Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi
14.10  İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi ve Kadınlar | Ayla Kutlu | Yazar
14.40  Kadın Tarihini Belgelemek | Narınç Ataman | Kadın Eserleri Kütüphanesi ve Bilgi Merkezi Vakfı Genel Kurul Üyesi

Etkinlik Künyesi

Düzenleyenler

Özel Varlık Anadolu Lisesi 
Felsefe Kültür Sanat Derneği

Konuşmacılar

Ayla Kutlu | Yazar
Narınç Ataman | Kadın Eserleri Kütüphanesi ve Bilgi Merkezi Vakfı Genel Kurul Üyesi
Prof. Dr. Feryal Turan | Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Öğretim Üyesi

Tarih ve Saat

7 Mart 2020 Cumartesi | 14.00

Adres

Varlık Lisesi Leylâ Erbil Konferans Salonu
Ayrancı Mah. Reşat Nuri Cad. Nu. 108 Çankaya – Ankara

VAP Ön Öğreni Tespit Sınavı

VAP Ön Öğreni Tespiti, öğrencilerin geçmiş öğrenim kazanımlarına yönelik hazırlanan bir ölçme değerlendirme sınav sistemi ve bu sınavlardaki sonuçlar üzerinden söz konusu öğreni eksikliklerinin giderilmesine yönelik yapılan çalışma programlarını içeren bir uygulamadır. Öğrencilerin ön öğreni eksikliklerinin saptanması ve bu eksikliklerin giderilmesine yönelik gerekli çalışmaların planlanarak hayata geçirilmesinin amaçlandığı uygulama ilk ve orta öğrenim sürecindeki öğrencilere yönelik geliştirilmiştir.

Uygulamada öğrencilerin geçmiş öğrenim hayatlarına ilişkin elde etmesi gereken kazanımlar 5 farklı düzeyde sınıflandırılarak, bu kazanımlar 3 aşamalı bir sınav sistemi üzerinden sorgulanmaktadır.

Birinci Aşama | Tespit

İlgili alana ilişkin geçmiş öğrenim kazanımlarının genel bir taramayla sorgulanması
Sınav Biçimi: Karma | Soru Sayısı: 20 soru | Sınav Süresi: 40 dakika (her bir oturum için)

Soru Dağılımları, Katsayılar ve Puanlama

  • Düzey 1 | 4 soru – her bir sorunun puan değeri 12
  • Düzey 2 | 5 soru – her bir sorunun puan değeri 16
  • Düzey 3 | 6 soru – her bir sorunun puan değeri 22
  • Düzey 4 | 3 soru – her bir sorunun puan değeri 26
  • Düzey 5 | 2 soru – her bir sorunun puan değeri 28
  • Taban puan 100 | Tam puan 500

Süreç

Birinci aşama taramasında;

  • 100–180 puan aralığında skor elde eden öğrenciler 2. Aşama Düzey 1
  • 181–260 puan aralığında skor elde eden öğrenciler 2. Aşama Düzey 2
  • 261–340 puan aralığında skor elde eden öğrenciler 2. Aşama Düzey 3
  • 341–420 puan aralığında skor elde eden öğrenciler 2. Aşama Düzey 4
  • 421–500 puan aralığında skor elde eden öğrenciler 2. Aşama Düzey 5

taramalarına yönlendirilir.

İkinci Aşama | Teşhis ve Tedavi

İlgili düzeye yönelik kazanımların özel taramalarla sorgulanması
Öğreni eksikliklerinin giderilmesine ilişkin çalışmaların planlanması ve uygulanması
Sınav Biçimi: Karma | Soru Sayısı: 20 soru | Sınav Süresi: 40 dakika (her bir oturum için)

Soru Dağılımları, Katsayılar, Puanlama ve Baraj Skorları

  • Düzey 1 taraması | 20 soru – her bir sorunun puan değeri 20 – baraj skoru 460
  • Düzey 2 taraması | 20 soru – her bir sorunun puan değeri 20 – baraj skoru 420
  • Düzey 3 taraması | 20 soru – her bir sorunun puan değeri 20 – baraj skoru 360
  • Düzey 4 taraması | 20 soru – her bir sorunun puan değeri 20 – baraj skoru 320
  • Düzey 5 taraması | 20 soru – her bir sorunun puan değeri 20 – baraj skoru 300
  • Taban puan 100 | Tam puan 500

Süreç

  • Bu aşamaya birinci aşamada elde edilen skora göre ilgili düzey taramasıyla başlanır.
  • Barajın altında kalan öğrenciler ilgili çalışma programını tamamlar.
  • Çalışma programını tamamlayan öğrenciler düzey taramasına tekrar katılır.
  • Baraj skorunu aşan öğrenciler bir üst düzeye ilişkin taramaya katılır.
  • Düzey 5 barajını geçen öğrenciler üçüncü aşamaya geçer.

Üçüncü Aşama | Öğreni Kalıtlarının Kullanımı

Öğreni yetkinliklerinin pekiştirilmesi
Sınav Biçimi: Açık uçlu | Soru Sayısı: 5 soru | Sınav Süresi: 120 dakika

Süreç

  • Bu aşamaya yalnızca ikinci aşamada düzey 5 barajını geçen öğrenciler katılır.
  • Tarama sonucunda tüm sürece ilişkin ayrıntılı rapor sunulur.

Kazanımların Sınıflandırılması

Tüm alanlara ilişkin kazanımların 5 farklı düzeyde sınıflandırıldığı VAP Ön Öğreni Tespitinde, bu düzeylerde sorgulanan kazanımların genel nitelikleri şu şekildedir:

Düzey 1 Kazanımları

  • Kuralları, terimleri, sembolleri vb tanıma
  • Kuralları hatırlama
  • Verilen kuralı kullanma, tekrar etme
  • Açıkça verileni fark etme

Düzey 2 Kazanımları

  • Bağlamı, ilişkileri, sonucu veya amacı fark etme
  • Verileri düzenleme, gruplandırma, karşılaştırma
  • Özellikleri ve içerimleri anlama
  • Kuralları ve yöntemleri kullanma
  • Yaygın olan deyişleri anlama
  • Rutin problemleri çözme
  • Duruma ilişkin örnekler bulma
  • Neden ve sonuç bilgilerini ayırt etme
  • Kanıtları fark etme

​Düzey 3 Kazanımları

  • Neden-sonuç ilişkilerini saptama
  • Verileri bir arada kullanma
  • Bilgiler arasında geçişler yapma
  • Kavramlar arasında ilişkiler kurma
  • Uygulanacak sürece ve işlemlere karar verme
  • Verileri bağlam içinde anlamlandırma
  • Karşılaştırarak çıkarımlar yapma
  • Ana ve yan unsurları fark etme, anlama
  • Sonuca ilişkin sağlıklı tahminlerde bulunma
  • Modelleri kullanma, tamamlama, geliştirme
  • Basit modeller oluşturma
  • Modeller arası geçişler yapma
  • Bir modeli farklı bir modele uyarlama
  • Tez, hipotez, teori ve yasa gibi esasları tanıma
  • Kuralları örnekler üzerinde gösterme
  • Verileri temel hatlarıyla çözümleme ve yorumlama
  • Neden-sonuç ilişkileri kurma

Düzey 4 Kazanımları

  • İçerimleri fark etme, anlama, kullanma
  • Verileri ilişkilendirme
  • İçerimleri belirtme, çıkarımlarda bulunma
  • Çözümleme yapma, çözümleme sonucundaki bilgileri kullanma
  • Bilgileri değerlendirme, bilgiler üzerine yorum yapma
  • Dolaylı olanı fark etme
  • Karmaşık veriler arasından istenileni bulma, kullanma
  • Strateji seçme ve uygulama
  • Genel kuralı çıkarsama
  • Yaptığı işlemleri, öne sürülen kanıtları vb denetleyebilme
  • Anahtar kavramları fark etme, kullanma
  • Süreklilikleri ve süreksizlikleri fark etme, belirleme
  • Öncelikli ve önemli olanları ayırt etme
  • Alternatif yöntemler oluşturma ve kullanma

​Düzey 5 Kazanımları

  • ​Verilerin niteliğini, bilgilerin geçerlilik alanlarını ve ifadelerin anlamlarını fark etme
  • Fikirleri yorumlama ve değerlendirme
  • Strateji geliştirme, geliştirdiği strateji uygulama ve uygulama sürecini denetleme
  • Eleştirilerini bir bütün olarak argümante etme
  • Deneyler, metinler, problemler, projeler vb tasarlama
  • Sonuçlara yönelik güçlü tahminlerde bulunma
  • Her aşamada özdenetim içinde olma​

VAP Ön Öğreni Tespitinin Uygulandığı Alanlar

Tüm derslere yönelik çalışmaların sürdürüldüğü uygulama, mevcut haliyle Varlık Lisesi bünyesinde şu alanlarda gerçekleştirilmektedir:

  • Türkçe-Edebiyat
  • Matematik
  • Fen Bilimleri
  • Sosyal Bilgiler
  • İngilizce
  • Fransızca

Katılım ve Başvuru Süreci

Uygulamanın birinci aşaması sosyal sorumluluk projesi kapsamında Varlık Lisesi’ne başvuruda bulunan ilgili herkese açıktır. İkinci ve üçüncü aşama sınavlarına katılım ise Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlerinin onayıyla gerçekleştirilir.
Başvuru ve katılım sürecine ilişkin esaslar şu şekildedir:

  • 2. sınıf başlangıcından 11. sınıf başlangıcına dek ilk ve orta öğrenim sürecinde bulunan öğrenciler, velileri aracıyla başvuruda bulunabilirler.
  • Birinci aşama başvuruları Varlık Lisesi internet sitesi üzerinden veya bizzat görüşme yoluyla yapılabilir.
  • Yapılan başvuru tarihini müteakip bir hafta içinde sınav kitapçıkları hazırlanarak ilgili öğrenciye oturum saatlerine ilişkin randevu verilir.
  • Öğrenciler bir gün içinde en fazla iki farklı oturuma katılabilirler.
  • Sınav sonuç raporları ilgili öğrenci ve/veya velisi tarafından sınav tarihinden bir hafta sonrasında Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğünden teslim alınabilir.
  • İkinci ve üçüncü aşama başvuruları doğrudan Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğü birimine yapılır.
  • İkinci ve üçüncü aşama sınavlarının uygulanmasında da birinci aşamadaki trafik takip edilir.

Not! Pandemi günleri nedeniyle VAP ÖTS başvuruları güvenlik gerekçesiyle bir süreliğine durdurulmuştur.