İlgili mevzuat hükümlerine göre düzenlenen Özel Varlık Anadolu Lisesi Öğretmen Yönergesinin yer aldığı bu içerik, felsefe kökenli bir eğitim anlayışıyla hareket eden okulumuzun iş ve işlemlerine ilişkin öğretmenlerimizi ve kurum bünyemizde çalışmak isteyen öğretmen adaylarını bilgilendirmek amacıyla yayımlanmaktadır.
Bu yönergede yer alan belirli tanımlamalar ve açıklamalar ile Başlangıç bölümünde yer alan ifadeler telif hakları kapsamında korunmakta olup metnin tamamının ya da bir bölümünün kurumumuzdan yazılı izin alınmaksızın herhangi bir amaçla kullanılması yasaktır. Bu yasağın ihlali durumunda kurumumuz hukuksal prosedürü takip eden şekilde hareket eder.
Varlık Lisesi Yönetimi
Varlık Lisesi Öğretmen Yönergesi
Başlangıç
Eğitimde başarı için, eğitim dünyası içindeki aktörlerin ilk adımlarını, temel hak ve sorumluluklarına ilişkin farkındalık yolu üzerinde atması esastır. Nitekim eğitimin genel ve özel amaçları ancak bu yolda yürünmeye başlandığı takdirde kavranabilir.
Eğitimin var edicisi olan öğretmenler de bu dünyanın belirleyici aktörleri olarak bu adımlarını en doğru şekilde atmaları gerekenlerdir. Her tür eğitim eğitmenle yapılan bir etkinliktir. Ve her tür eğitimin başarısını belirleyen bir numaralı faktör de eğitmen kalitesidir.
Bu noktada Varlık Lisesi öğretmenleri, yalnızca alanlarında uzman birer kişi olmaktan öte, eğitime ilişkin entelektüel bir ilgi ve endişeyi de bünyelerinde barındıran kişilerden oluşur.
Varlık Lisesi öğretmenleri, tüm yurttaşlar gibi, öncelikle Türkiye Cumhuriyeti Anayasasında tanınan ve koruma altına alınan kişisel haklar ile Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinin belirttiği esaslar doğrultusunda ifade edilen temel insan haklarıyla birlikte bir çalışan ve bir öğretmen olarak mevzuatta belirlenen haklarına koşulsuzca sahiptir.
Varlık Lisesi yönetimi, öğretmenlerin kişisel ve mesleki hakları için okul içindeki tüm çalışma organizasyonunu uygun bir şekilde koordine etmeyi; bunun için öğretmenlere nezih ve kullanışlı bir çalışma ortamı sunmayı, duyarlı ve saygın meslektaşlar ve çalışanlarla bir arada çalışmayı, daima bir ekip olarak hareket edilmesini sağlamayı, mesleki ve kişisel olarak kendini yetiştirme ve geliştirme olanaklarını artırmayı tam bir sorumluluk olarak üstlenir.
Birinci Bölüm: Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
MADDE 1- (1) Bu Yönerge, Varlık Lisesi bünyesinde öğretmenlik mesleğini yürütmekte olan kişilerin kişisel, mesleki ve kurum özelindeki hakları konusunda bilgi edinmeleri ile görev, yetki ve sorumluluklarına yönelik okul bünyesinde yürütecekleri iş ve işlemlere ilişkin usul ve esasları belirleme amacıyla hazırlanmıştır.
Kapsam
MADDE 2- (1) Bu Yönerge, Varlık Lisesi öğretmenlerinin kişisel, mesleki ve kurum bünyesindeki hakları ile görev, yetki ve sorumluluk alanlarına ilişkin okul yaşantısı içinde yürütecekleri iş ve işlemlere ilişkin usul ve esasları kapsamaktadır.
Dayanak
MADDE 3- (1) Bu Yönerge, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununa, 18/10/2024 tarihli ve 32696 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanununa (özellikle Kanunun 5, 6, 20, 24, 25 ve 33 üncü maddelerine) ve Varlık Lisesi İç Yönetmeliği’nin Yedinci Bölümünde yer alan Öğretmenler başlıklı Madde 20’ye dayanarak hazırlanmıştır.
(2) Bu Yönerge ile Varlık Lisesi İç Yönetmeliği ve mevzuat arasında bir çelişki bulunamaz. Yönerge ile mevzuat arasında bir aykırılık olması durumunda ilgili mevzuat hükümleri geçerlidir.
Tanımlar
MADDE 4- (1) Bu Yönergede Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 4 ile Varlık Lisesi İç Yönetmeliğinin Madde 4’ünde belirtilen tanımlar aynen kullanılır.
İkinci Bölüm: Öğretmen Alımları ve İş Sözleşmesi
Öğretmen Alımları ve İş Sözleşmesi
MADDE 5- (1) Varlık Lisesinde öğretmen alımları Varlık Lisesi İç Yönetmeliği Madde 16’ya dayanarak Eğitim Koordinatörlüğü tarafından yürütülür. Öğretmenlerin işe alım süreçlerinde Varlık Lisesi İç Yönetmeliğinde belirlenen esaslara uygun olarak Eğitim Koordinatörlüğünce belirlenen prosedür uygulanır.
(2) Varlık Lisesi öğretmen iş sözleşmesinde Bakanlıkça belirlenen sözleşme formu uygulanır. Bu forma özel maddeler eklenebilir.
Üçüncü Bölüm: Görev, Yetki ve Sorumluluklar
Kurum Müdürü
MADDE 6- (1) Varlık Lisesi müdürü, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Madde 78’de belirtilen esaslara uygun olarak görev ve sorumluluklarını yerine getirir ve yetkilerini kullanır. Müdür, okuldaki tüm iş ve işlemlerin yapılmasını sağlamakla sorumlu en üst düzey yönetici olarak okul içi iş ve işlemlere ilişkin son karar merciidir.
a) Görevler
1) Çankaya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü ve Ankara İl Millî Eğitim Müdürlüğü başta olmak üzere tüm resmi kurum ve kuruluşlarda, gerekli iş ve işlemlerinin mevzuata uygun şekilde yürütülmesini sağlama.
2) Eğitim Koordinatörlüğünce yürütülen işe alım süreçlerini onaylayarak yeni öğretmen anlaşmalarını sağlama.
3) Öğrenim yılı başlamadan önce İdari İşler ve Destek Hizmetleri birimi çalışanlarının iş bölümünü yapmak ve bu iş bölümünü yazılı olarak personel işleri yöneticisine bildirme.
4) Öğrenim yılı başında ünitelendirilmiş yıllık planların hazırlanması amacıyla Öğretmenler Kurulu, zümre toplantıları ve mevzuatta belirtilen toplantıların yapılmasını sağlama.
5) Ünitelendirilmiş yıllık planları ders yılı başlamadan önce zümrelerden teslim almak, gerektiğinde değişiklik yaptırarak onaylamak ve bir örneğini iade etme.
6) Okul binasını sağlık ve güvenlik şartlarına uygun bir şekilde eğitim ve öğretime hazır bulundurmak; gerektiği durumlarda, tamir, tadilat, temizlik vb. işlemlerin ivedilikle yapılmasını sağlama.
7) Okulun araç, gereç, materyal ihtiyaçlarını belirlemek, bunun için gerekli bütçeyi organize ederek satın alma işlemlerini gerçekleştirmek.
8) Öğretmenlerin performanslarını artırmak amacıyla her öğretim yılında en az bir defa öğretmenlerin derslerine girmek ve rehberlikte bulunma.
9) Diploma, öğrenim durum belgesi, sözleşme ve benzeri belgeleri onaylama.
10) Mevzuattaki kurul, komisyon ve ekipleri oluşturma.
11) Tüm kurul, komisyon ve ekip toplantılarında alınan kararları doğrudan ya da düzelttirerek onaylamak, uygulamaya koymak ve gerektiğinde üst makama bildirme.
12) Haftalık ders programının düzenlenmesini sağlamak, onaylamak ve uygulamaya koyma.
b) Yetkiler
1) İdari İşler ve Destek Hizmetleri birimi için gerekli personel sayısını belirleme ve işe alınacak personeli seçme.
2) Mevzuat hükümleri doğrultusunda okul içindeki tüm öğretmen ve çalışanları görevlendirme.
3) Mevzuatta belirtildiği şekliyle ders yılı içinde gerektiğinde 5 günü geçmemek üzere öğrencilere izin verme ya da bu yetkisini yardımcılarına devretme.
4) Öğretmenlerin ve öğrencilerin nöbet görev ve yerlerini belirleme.
5) Tüm kurul, komisyon, ekip ve birimlerle toplantı yapma.
6) Gerekli gördüğü durumlarda öğretmenler, çalışanlar, öğrenciler ya da velilerle görüşmeler yapma.
c) Sorumluluklar
1) Okulun tüm bileşenlerindeki iş ve işleyişin verimli, güvenli ve nitelikli bir şekilde yürütülmesini sağlama.
2) Öğretmenlerin ve çalışanların görevlerini yerine getirmelerinde, yetkilerini kullanmalarında ve sorumluluklarını üstlenmelerinde yol gösterici olma.
3) Öğrencilerin eğitim haklarını kullanma, sorumluluklarını üstlenme ve okul ortamından verimli bir şekilde faydalanabilmelerinde yol gösterici olma.
Eğitim Koordinatörleri
MADDE 7- (1) Varlık Lisesi eğitim koordinatörleri, okul içi eğitim, öğretim ve öğrenim hayatının organizasyonuna ilişkin tüm iş ve işlemleri yürütür. Eğitim Koordinatörlüğü, öğretmen kadrosunun belirlenmesi ve yönetilmesi ile öğrencilerin akademik başarılarının artırılmasına yönelik çalışmalar için en az iki kişilik bir ekip olarak kurum müdürünce oluşturulur. Varlık Lisesinde eğitim koordinatörlerinden en az birinin pedagojik formasyon sahibi olması zorunludur. Eğitim koordinatörlerinden en az biri mevzuatta belirtilen müdür yardımcılığı görevlerini yürütmekle sorumludur. Eğitim koordinatörleri okuldaki eğitim ve öğretim hizmetinin niteliğinin geliştirilerek yürütülmesi için tam yetkiyle çalışır.
a) Görevler
1) Her öğrenim yılı öncesinde öğretmen ihtiyacını belirlemek ve aday öğretmenlerin işe alım süreçlerini gerçekleştirme.
2) Her ders yılı öncesinde Öğretmenler Kuruluna danışarak haftalık ders programını hazırlamak ve müdüre onaylatma.
3) Her öğrenim yılında, her dönem en az birer kez olmak üzere öğretmen-veli toplantısı düzenleme.
4) Velilere ve öğrencilere yönelik bilgilendirme ve danışma toplantıları düzenleme.
5) Öğrencilerin ders başarılarını artırmaya yönelik çalışmalar yapma.
6) Öğretmenlerin performanslarını artırmaya yönelik çalışmalar yapma.
7) Okulun internet sitesi ve sosyal medya hesaplarını yönetme.
8) Okul içi etkinliklerin organizasyonunu denetleme.
9) Okulun topluma hizmet çalışmalarını organize etmek ve yürütme.
10) Okulun halka açık etkinliklerini organize etmek ve yürütme.
11) Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin okula yönelik dilek, öneri ve eleştirilerini değerlendirmek; bunun için öğretmenlerle, öğrencilerle ve velilerle gerekli olduğunda görüşmeler yapmak; uygulanabilir olan talepleri yerine getirmeyi organize etmek ve müdüre onaylatma.
b) Yetkiler
1) Öğretmen kadrosu içinde bölüm koordinatörlerini atama.
2) Okulun öğretmen ihtiyacını belirleme ve yeni öğretmen alımlarına ilişkin bölüm koordinatörlerini görevlendirme.
3) Öğretmenleri eğitim, öğretim ve etkinliklerle ilgili görevlendirme ve/veya yetkilendirme.
4) Gerekli gördükleri durumlarda müdürün onayıyla Öğretmenler Kurulunu olağanüstü toplantıya çağırma.
5) Gerekli gördükleri durumlarda bölüm koordinatörlerini ve/veya üyelerini toplantıya çağırma.
6) Öğrencilerle toplantı ve/veya görüşmeler yapma.
7) Velilerle öğrenci eşliğinde ya da birebir görüşmeler yapma.
8) Okulun akademik örgütlenişine ilişkin proje, yönetmelik ve yönergeler hazırlama ya da hazırlatma.
c) Sorumluluklar
1) Okulun eğitim ve öğrenim niteliğinin korunması, artırılması, geliştirilmesi, yönetilmesi ve verimli bir şekilde yürütülmesini sağlama.
2) Okul öğrencilerinin öğrenim hayatları ve geleceklerine ilişkin projeler üretmesine yardımcı olmak; üretilen projeler konusunda danışmanlık yapma.
3) Okul velilerinin öğrencilerin öğrenim hayatına verimli bir şekilde eşlik etmesi için danışmanlık yapma.
4) Okul içi iş trafiğini aksatmayacak şekilde, okula başvuran öğrencilere, velilere ve öğretmenlere ücretsiz bir şekilde danışmanlık yapma.
5) Eğitim Koordinatörlüğünce yürütülen tüm iş ve işlemler hakkında müdürü bilgilendirme.
Bölüm Koordinatörleri
MADDE 8- (1) Varlık Lisesinde Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Fen, Sosyal ile Yabancı Dil dersleri olmak üzere 5 farklı bölüm koordinatörlüğü vardır. Bölüm koordinatörleri, okul içi öğrenim hayatının organizasyonunda, kendi alanlarına ilişkin tüm iş ve işlemleri yürütür. Bölüm koordinatörlükleri, eğitim koordinatörlerinin kararları ve müdürün onayıyla oluşturulur.
a) Görevler
1) Her öğrenim yılı öncesinde bölümde yer alan derslere ilişkin öğretmen ihtiyacını belirleyerek Eğitim Koordinatörlüğüne bildirmek ve eğitim koordinatörlerinin talimatları doğrultusunda aday öğretmenlerin işe alım süreçlerini yürütme.
2) Her öğrenim yılı başında bölüm derslerine ilişkin yıllık planların hazırlanmasını sağlamak ve müdüre onaylatmak, ders materyallerini belirlemek ve Eğitim Koordinatörlüğünün onayıyla belirlenen materyallerin zamanında temin edilmesini sağlamak, yıllık ödevlendirme baremlerini belirlemek ve Eğitim Koordinatörlüğüne onaylatmak.
3) Ders yılı başında, ders programına göre bölümdeki hangi öğretmenlerin hangi günlerde nöbetçi öğretmenlik yapabileceğine ilişkin önerisini müdüre iletme.
4) Bölüm öğretmenlerinin derslerini işleme biçimlerinin ilgili yönergeye uygunluğunu denetleme.
5) Bölüm öğretmenlerinin yaptığı ölçme-değerlendirme uygulamalarının ilgili yönergeye uygunluğunu denetleme.
b) Yetkiler
1) Bölüm öğretmenlerini eğitim, öğretim ve bölüm derslerine yönelik etkinliklerle ilgili olarak görevlendirme ve/veya yetkilendirme.
2) Gerekli gördükleri durumlarda bölüm öğretmenlerini toplantıya çağırma.
3) Okulun akademik örgütlenişinde, bölüm derslerinin verimliliğini artırmak için projeler hazırlama ve/veya hazırlatma.
4) Okul içinde ders dışı işlemler için görevlendirilmiş öğretmenlerin (nöbetçi öğretmenlik, alan sorumluluğu vb.) görevlerini icra etme durumlarını denetleme.
5) Diğer bölüm koordinatörleriyle birlikte Eğitim Koordinatörlüğünü toplantıya çağırma.
c) Sorumluluklar
1) Okulun eğitim ve öğrenim niteliğinin korunması, artırılması, geliştirilmesi, yönetilmesi ve verimli bir şekilde yürütülmesine eşlik etmek.
2) Okul öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğindeki gelişimleri için örnek olma.
3) Okul öğrencilerinin bölüm derslerine ilişkin verimliliklerini artırmak için projeler üretmek, üretilen projelerin yürütülmesi konusunda danışmanlık yapma.
4) Bölüm öğretmenlerince yürütülen iş ve işlemler hakkında Eğitim Koordinatörlüğünü ve/veya müdürü bilgilendirme.
Etkinlik Koordinatörü
MADDE 9- (1) Varlık Lisesinde okul bünyesinde gerçekleştirilecek ya da okulca dahil olunacak etkinliklere ilişkin iş ve işlemler etkinlik koordinatörünün denetiminde yürütülür. Etkinlik koordinatörü, etkinliklere ilişkin iş ve işlemlerin yürütülmesinde eğitim koordinatörlerinin kararları ve müdürün onayı doğrultusunda hareket eder.
a) Görevler
1) Her öğrenim yılı öncesinde okul bünyesinde gerçekleştirilecek ve okulca dahil olunacak etkinliklere ilişkin Etkinlik Kurulunu kurarak bu kurul aracılığıyla öğrenim yılına ilişkin etkinlik takvimini oluşturmak.
2) Etkinlik takvimine göre etkinliklerde görev alacak kişileri organize etmek.
3) Okul bünyesinde Sosyal Etkinlik, Görsel Sanatlar ve Beden Eğitimi ve Spor gibi dersler ile öğrenci kulüpleri vasıtasıyla gerçekleştirilecek olan periyodik ya da süreli etkinliklerin organizasyonuna ilişkin bilgi almak ve bu etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesini denetlemek.
4) Kendisine iletilen etkinlik önerilerini değerlendirmek ve bu değerlendirmelerini Etkinlik Kuruluna sunmak.
5) Okulun başka kurum, kişi ve kuruluşlarla birlikte yapacağı etkinliklere ilişkin iş birliği trafiğini organize etmek.
6) Tamamlanan etkinliklere ilişkin etkinlik raporlarını sözlü ya da yazılı olarak eğitim koordinatörlerine sunma.
b) Yetkiler
1) Etkinliklerle ilgili öğretmenleri ya da öğrencileri görevlendirme ve/veya yetkilendirme.
2) Gerekli gördüğü durumlarda Etkinlik Kurulunu toplantıya çağırma.
3) Bir etkinliğin yürütülme sürecine ilişkin bilgi almak için görevlendirdiği kişileri toplantıya çağırma.
4) Gerekli gördüğü durumlarda etkinlik özelindeki görev ve yetki dağılımını değiştirme.
c) Sorumluluklar
1) Okulun eğitim ve öğrenim niteliğinin korunması, artırılması, geliştirilmesi için öğrencilerin öğrenim süreçlerine, öğretmenlerin ve çalışanların mesleki gelişimlerine ve velilerin eğitim hayatına eşlik etme meziyetlerine katkı sunacak etkinliklerin gerçekleştirilmesini sağlamak.
2) Öğrencilerin ve velilerin aktif olarak etkinliklere katılmasına teşvik etmek; bu konuda danışmanlık görevi üstlenmek.
3) Etkinliklerin gerçekleştirilmesinde okulun tüm aktörlerinin kolaylaştırıcı bir şekilde yan yana bulunmalarını sağlamak.
Psikolojik Danışman ve Rehber
MADDE 10- (1) Varlık Lisesinde Psikolojik Danışman ve Rehberlik hizmetleri Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği’ne göre yürütülür. Varlık Lisesinde psikolojik danışman ve rehber öğretmenin görev, yetki ve sorumlulukları aşağıda belirtilmiştir.
a) Görevler
1) Müdürün denetiminde resmî kurum ve kuruluşlarla birlikte yürütülecek iş ve işlemler ile okul içinde yürütülecek iş ve işlemleri mevzuata uygun şekilde yerine getirme.
2) Öğrencilere yönelik yürütülecek hizmetlerin verimli ve etkili bir şekilde yerine getirilmesi için Öğretmenler Kurulunu bilgilendirmek ve yönlendirmek; bu konuda okul yönetimi, öğretmenler, öğrenciler ve veliler arasında gerekli koordinasyonu sağlama.
3) Öğrencilerin psikolojik danışmanlık ve rehberlik gereksinimleri için yürütülecek uygulamalara yönelik materyal ihtiyaçlarını kurum müdürüne bildirmek ve bunların teminini sağlama.
b) Yetkiler
1) Öğrencilerin genel durumlarına ilişkin bilgi almak için öğretmenleri toplantıya çağırma.
2) Öğrencilerin ders özelindeki durumu hakkında bilgi almak için öğretmenlerle birebir görüşmeler yapma.
3) Öğrencilerle toplantı yapmak ya da birebir görüşmeler gerçekleştirme.
4) Velilerle toplantı yapmak ya da birebir görüşmeler gerçekleştirme.
c) Sorumluluklar
1) Öğrencilerin öğrenim sürecini verimli, sağlıklı ve nitelikli bir şekilde geçirmeleri için gerekli önlemleri almak ve çeşitli uygulamalar geliştirme.
2) Okuldaki eğitim ve öğrenim hayatının öğrenciler üzerindeki etkilerini gözlemlemek ve gözlem sonuçlarına göre bu etkinin nitelik ve verimlilik açısından artırılması için tüm okul aktörleriyle iş birliği içinde hareket etme.
Öğretmen
MADDE 11- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri Varlık Eğitim Kurumlarının kuruluş amaçları doğrultusunda ilgili mevzuata uygun olarak eğitimi etik bir endişeyi taşıma noktasında tanıyarak görevlerini icra etmek ve felsefe kökenli bir özel eğitim kurumu olmayı tam bir sorumluluk olarak üstlenen Varlık Lisesini nitelikli bir şekilde temsil etmekle yükümlüdür.
a) Görevler
1) Her öğrenim yılı öncesinde gerekli ön hazırlıkları tamamlama.
2) Öğrencilerin öğreni eksikliklerine yönelik çalışmalar yapma.
3) Derslerini mevzuat, okul yönetmeliği ve yönergelere uygun şekilde işleme.
4) Derslerine ilişkin sorumlu gruplara yönelik düzenli haftalık ödevler vermek, bu ödevlerin yapılmasını sağlama.
5) Müdür, eğitim koordinatörleri, bölüm koordinatörü ya da etkinlik koordinatörünce verilen görevleri yerine getirme.
b) Yetkiler
1) Bölüm ya da eğitim koordinatörlerinden toplantı talep etme.
2) Okul bünyesinde gerçekleştirilebilecek etkinlik, çalışma vb. faaliyetler için projeler sunmak, öneride bulunma.
3) Gerekli gördüğü durumlarda öğrencileri, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Eğitim Koordinatörlüğü ya da Müdüriyet birimine yönlendirme.
4) Gerekli gördüğü durumlarda, öğrenci ya da öğrencileri Ödül ve Disiplin Kuruluna sevk etme.
5) Gerekli gördüğü durumlarda, eğitim koordinatörlerinin eşliğinde öğrenci velisiyle görüşme yapma.
c) Sorumluluklar
1) Görevlerini eğitimin temel ilkeleri ve genel amaçlarına göre mevzuata uygun şekilde yürütme.
2) Okul içi etkinlik, tören vb. faaliyetlerde branşını ilgilendiren konularda yardımcı olmak, gerektiğinde danışmanlık yapma.
3) Bir çalışan, uzman, yönetici ve üye olarak okul yaşantısının verimliliğinin artırılmasında etkin bir şekilde örnek olma.
Dördüncü Bölüm: İdari İş ve İşlemler
İdari İş ve İşlemler
MADDE 12- (1) Varlık Lisesi öğretmenlerinin bir çalışan olarak okul yönetimiyle ilişkilenmeleri idari konuları teşkil eder. Varlık Lisesindeki idari konularda en yetkili birim şirket yönetimi olup şirket yönetimi okul bünyesinde kurum müdürü tarafından temsil edilir. Kurum müdürü, idari iş ve işlemlerin verimli bir şekilde yürütülmesi için mevzuatta ve Varlık Lisesi İç Yönetmeliğinde belirtilen yetkilerini kullanır.
a) Çalışma Zamanları ve Mesaiye İlişkin Esaslar
1) Öğretmenler Varlık Lisesi İç Yönetmeliği Madde 6’da belirtilen çalışma zamanları ve mesai saatlerine göre hareket eder.
2) Öğretmenler mesai saatleri içinde her ders yılı öncesinde Öğretmenler Kurulunca belirlenen kılık-kıyafet esaslarına uygun şekilde mesai yapar. Öğretmenler, mesleğin vakarına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal hassasiyetlere uygun şekilde önlük giyer; bu husus her öğrenim yılı başında yapılan Öğretmenler Kurulu toplantısında hatırlatılır.
3) Öğretmenler ders esnasında sınıf içinde cep telefonu kullanamaz.
b) Avans İşlemleri
1) Öğretmenler avans taleplerini yazılı bir dilekçeyle personel işleri yöneticisine sunar.
2) Öğretmenler yalnızca o ay için çalıştıkları iş günü kadar avans talep edebilir.
3) Avans taleplerinin karşılanıp karşılanmamasına ilişkin karar, şirket yönetiminin mevcut kasa durumunu dikkate alarak bildirdiği görüş üzerinden kurum müdürü tarafından verilir.
4) Avans taleplerine ilişkin dönüşler, talep tarihini takip eden üç iş günü içinde yapılır.
c) İzin İşlemleri
1) Öğretmenler izin taleplerini yazılı bir dilekçeyle personel işleri yöneticisine sunar. Dilekçeler; yıllık izinler için izin başlangıç tarihinden en az bir hafta, günlük izinler için izin başlangıç tarihinden en az üç gün, saatlik izinler için izin başlangıç saatinden en az beş ders saati önce sunulur.
2) İzin taleplerine ilişkin tüm kararlar Eğitim Koordinatörlüğünün iş ve işlemlerinin yürütülmesine yönelik görüşü dikkate alınarak kurum müdürü tarafından alınır.
3) Kurum müdürü tüm dilekçelere ilişkin yazılı bir dönüş yapar. Bu dönüşler; yıllık ya da günlük izin taleplerinde dilekçenin sunuluş tarihini takip eden iki gün içinde, saatlik izin taleplerinde dilekçe teslim saatini takip eden iki saat içinde ilgili öğretmene personel işleri yöneticisi tarafından iletilir.
4) Acil bir durum için talep edilen izinlerde öğretmenler, kurum müdürüne en kısa sürede ulaşır. Bunun için mesai saatleri içinde doğrudan, mesai saatleri dışında ise telefonla iletişim kurulur. Mesai saatleri dışındaki acil bir duruma ilişkin izin talebi, hiçbir şekilde mesaj yoluyla iletilmemelidir.
5) Günlük ve saatlik izinlere ilişkin kesintiler mevzuat hükümlerine göre yapılır.
6) Varlık Lisesi İç Yönetmeliğinde belirtilen yıllık izinler ücretli izin kapsamındadır.
7) Ücretsiz izin taleplerine ilişkin süreçler ilgili mevzuat hükümlerine göre gerçekleştirilir.
Beşinci Bölüm: Akademik Yönetim
Akademik Yönetim
MADDE 13- (1) Varlık Lisesinin akademik yönetimi kurum müdürü adına Eğitim Koordinatörlüğü tarafından yürütülür. Öğretmenlerce yürütülen akademik iş ve işlemlere ilişkin esaslar şu şekildedir.
Dersler ve Öğrenci Çalışmaları
MADDE 14- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri derslerini Varlık Lisesi Ders Yönergesindeki esaslara göre yürütür.
Ödevlendirme
MADDE 15- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri, öğrencilerin öğrenme içeriklerini edinme süreçlerindeki en belirleyici faktör olan ödev sorumluluklarını nitelikli bir şekilde yerine getirmeleri için derslerini haftalık düzenli ödevlendirmelerle destekler ve bu ödevlerin yapımına ilişkin süreci titizlikle takip eder. Ayrıntılar Ders Yönergesi, Öğrenci Yönergesi ve VAP-VTS Yönergesinde yer alır.
Ölçme Değerlendirme
MADDE 16- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri, tüm ölçme değerlendirme uygulamalarını Varlık Lisesi Ölçme Değerlendirme Yönergesi’ndeki esaslara göre yürütür. Ayrıntılar Ölçme Değerlendirme Yönergesi ve VAP-VTS Yönergesi’nde yer alır.
Altıncı Bölüm: Ek Görevler
Nöbetçi Öğretmenlik Görevi
MADDE 17- (1) Nöbetçilik, öğrencilere değil öğretmenlere verilen bir görevdir. Varlık Lisesi öğretmenleri, Nöbetçi Öğretmenlik görevlerini Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin Öğretmenlere nöbet görevi verilmesinin esasları başlıklı Madde 91’deki mevzuat hükümleriyle okulun özelliklerine göre Öğretmenler Kurulunca belirlenen ve kurum müdürünce onaylanan kurallara göre yürütülür.
Diğer Görevler
MADDE 18- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri, okul bünyesinde gerçekleştirilen ya da okulca dahil olunan konferans, seminer, sempozyum, panel, gösteri, gezi vb. etkinlikler ile öğrenci kulüp çalışmaları, etkinlik hazırlığı vb. işlemler ile kurum müdürünce verilen görevleri ilgili görevin gerekliliklerine göre düzenlenen prosedür esaslarına göre yürütürler.
Yedinci Bölüm: Kariyer Basamakları
Kariyer Basamakları
MADDE 19- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanununun 20 nci maddesi kapsamında öğretmen, uzman öğretmen ve başöğretmen olmak üzere üç kariyer basamağına tabidir.
(2) Öğretmenlikte en az on yıl hizmeti bulunan ve Millî Eğitim Akademisince düzenlenen ilgili eğitimi tamamlayan öğretmenlere uzman öğretmen; uzman öğretmenlikte en az on yıl hizmeti bulunan ve ilgili eğitimi tamamlayanlara başöğretmen unvanı verilir.
(3) Uzman öğretmen veya başöğretmen unvanı alan öğretmenlerin bu unvanları, okul yönetimince özlük dosyalarına işlenir ve mevzuata uygun şekilde tanınır.
Sekizinci Bölüm: Disiplin
Disiplin
MADDE 20- (1) Öğretmenler ve yöneticiler hakkında 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanununun 24 üncü maddesi ile 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun disiplin hükümleri uygulanır. 7528 sayılı Kanunun 24 üncü maddesi uyarınca öğretmen ve yöneticilerden;
a) Öğrencilere ve eğitim süreçlerine ilişkin ses veya görüntüleri ilgili mevzuatında belirlenmiş usuller dışında paylaşanlara kınama,
b) İlgili mevzuatı gereği yapılanlar dışında öğrencilere menfaat karşılığında özel ders veren veya özel ders için yönlendirme yapanlara, öğretmenlik mesleğiyle bağdaşmayacak şekilde öğrencilere olumsuz örnek teşkil edecek söz, davranış, hâl ve hareketlerde bulunanlara, öğrencilerin ders başarılarının değerlendirilmesinde taraflı davrananlara, eğitim öğretim sürecinde Bakanlıkça onaylanan öğretim programının belirlediği amaç ve hedeflere aykırı faaliyet ve uygulamalar yapanlara aylıktan kesme,
cezası verilir.
(2) Varlık Lisesi öğretmenleri; kurumun kuruluş amaçları doğrultusunda ilgili mevzuata uygun olarak hareket etmek, evrensel etik ilkelere uygun olarak görevlerini icra etmek ve felsefe kökenli bir özel eğitim kurumu olmayı tam bir sorumluluk olarak üstlenen Varlık Lisesini nitelikli bir şekilde temsil etmekle yükümlüdür.
Dokuzuncu Bölüm: Temel ve Özel Haklar
Temel ve Özel Haklar
MADDE 21- (1) Varlık Lisesi öğretmenleri, kendi haklarını bilme ve kullanma ile bu haklara yönelik sorumluluklarını üstlenme çerçevesinde okul içinde ve okul dışındaki tüm davranış ve eylemlerinde mevzuatta belirlenen esaslar ile mevzuata uygun şekilde düzenlenen okul iç yönetmeliği ve yönergelerine göre hareket eder.
a) Temel Haklar
1) İfade Özgürlüğü. Tüm öğretmenler görüş ve fikirlerini özgürce ifade etme hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, başkalarının ifade hakkı ve özgürlüğüne saygı göstermek, şiddet çağrısı barındıran ifadeler kullanmamak, onur kırıcı söz söylememek veya davranışta bulunmamak ve her ne koşulda olursa olsun hiç kimseye hakaret etmemekle sorumludur.
2) Eşitlik. Tüm öğretmenler dil, din, ırk, cinsiyet, engel vb. gibi herhangi bir farklılıktan dolayı ayrımcılığa uğratılmadan, okul yöneticileri ve çalışanları tarafından eşit muamele görme hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, ayrımcılık yapmadan farklılıklara saygı göstermek, etnik köken, dil, din, ırk, cinsiyet, engel vb. yöndeki ayrımcı yaklaşımları bu yaklaşımların düşünsel temellerini de kapsayacak şekilde reddetmek ve meslektaşları, çalışanlar ve öğrencilerle olan ilişkilerini nezih bir şekilde yürütmekle sorumludur.
3) Güvenlik. Tüm öğretmenler her türlü şiddet ve tacizden arınmış bir okul ortamında çalışma hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, söz veya eylemle kişi veya kişilere şiddet ve taciz uygulamamakla yükümlüdür.
4) Nitelik. Tüm öğretmenler sağlıklı, temiz ve estetik bir okul ortamında çalışma ve alanında uzman, meslek gerekliliklerinin niteliklerini taşıyan yöneticilerle mesleki gelişimlerini sağlama hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, yaşadığı ortamı temiz tutma, ses ve görüntü kirliliği yaratmama, okula ve içinde bulunduğu yaşam ortamına karşı estetik ve etik bir endişeyle hareket etme, insan dışı canlıların yaşam alanlarını gözetme, ders içi ve ders dışı zamanlarda meslektaşlarının, çalışanların, yöneticilerin ve öğrencilerin bilgi, birikim ve duyarlılıklarından yararlanma sorumluluğundadır.
5) Kullanım-Erişim. Tüm öğretmenler mevzuata uygun şekilde okul içi mekânları kullanma ile okul tarafından sunulan olanaklardan faydalanma hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, okul tarafından sunulan olanaklardan faydalanırken söz konusu olanakları birlikte kullanma noktasında kolaylaştırıcı olmakla sorumludur.
6) Danışma-Bilgi Edinme. Tüm öğretmenler mesleki yaşamlarının değerlendirilmesine ilişkin bilgi edinme ve danışma hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, görevlerini mevzuat, iç yönetmelik ve yönergelere uygun şekilde yapmak, yükümlülüklerini zamanında yerine getirmek ve evraklarını ilgililere zamanında teslim etmek; mesleki gelişimini gözlemlemek ve gerekli gördüğü durumlarda yardım ya da danışma talebinde bulunmakla sorumludur.
7) Katılım. Tüm öğretmenler okul tarafından organize edilen ya da okulca önerilen ders dışı etkinliklere katılma ya da bizzat okul vasıtasıyla mevzuat hükümlerine uygun şekilde etkinlikler düzenleme hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, etkinliklere ilişkin görevlerini tam ve zamanında yerine getirmek; ilgili etkinliğin kurallarına uygun davranmakla sorumludur.
8) Yönetme-Yönetilme. Öğretmenler Kurulu aracılığıyla tüm öğretmenler okul yönetiminde bulunma hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, bölüm koordinatörlüğü, eğitim koordinatörlüğü, müdürlük gibi görevleri üstlenmek için gerekli mesleki gelişimini sürdürmekle sorumludur.
9) Gizlilik. Tüm öğretmenler yasa ve yönetmeliklerce belirlenen durumlar dışında, kendisinin bilgi ve onayı olmadan, kişisel bilgilerinin üçüncü şahıslara ve/veya kurumlara verilmemesi hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, öğrenciler başta olmak üzere başkasının kişisel bilgilerini söz konusu kişinin izni olmadan almamak ve kullanmamakla sorumludur.
10) İtiraz. Tüm öğretmenler okul yönetimi tarafından alınan kararlara itiraz etme hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, itirazlarını mevzuat hükümlerine uygun şekilde belirtmek ve haklı bulunması durumunda ilgili süreci takip etmekle sorumludur.
11) Hakkını Arama-Savunma. Tüm öğretmenler haklarından birinin ya da birkaçının ihlal edildiğini düşündüğü durumlarda hakkını arama veya herhangi bir nedenle suçlandığında kendini savunma hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler, müdahil olduğu her konuda doğru bilgi vermek, konuya ilişkin mevzuat hükümlerine göre hareket etmekle sorumludur.
12) Katkı Sunma. Tüm öğretmenler okul yaşamının niteliğini artırmak ve geliştirmek için önerilerde bulunma, projeler oluşturma ve uygulama hakkına sahiptir. Bu hak çerçevesinde tüm öğretmenler öneri ve projeleri için mevzuat hükümlerine uygun şekilde davranmak ve yönergelere ve prosedürlere göre hareket etmekle sorumludur.
b) Özel Haklar | Varlık Lisesine Özgü Haklar
1) Okulun Sosyal Olanaklarından Faydalanma. Varlık Lisesi öğretmenleri, okul yönetimince sunulan tüm sosyal olanaklardan faydalanma hakkına sahiptir.
2) Artı 1 Maaş İkramiye Hakkı. Varlık Lisesi öğretmenleri, okul yönetimince alınan karar doğrultusunda her 24 Kasım Öğretmenler Gününde bir maaş ikramiye alma hakkına sahiptir.
Onuncu Bölüm: Yürürlük ve Yürütme
Yürürlük
MADDE 22- (1) Bu Yönerge, Varlık Lisesi Öğretmenler Kurulunun oluru ve kurum müdürünün onayıyla yürürlüğe girer.
(2) Bu Yönerge, yürürlükten kaldırılıncaya veya değiştirilinceye kadar yürürlükte kalır. İhtiyaç duyulması hâlinde her öğrenim yılı başında gözden geçirilir.
Yürütme
MADDE 23- (1) Bu Yönerge, Varlık Lisesi kurum müdürü ve kurum müdürü adına Varlık Lisesi eğitim koordinatörleri tarafından yürütülür.
Sıkça Sorulan Sorular: Varlık Lisesi Öğretmen Yönergesi
Varlık Lisesi öğretmenleri, alanlarında uzman olmanın yanı sıra eğitime ilişkin entelektüel bir ilgi ve endişeyi de taşıyan kişilerden oluşur. Yönergenin girişinde altı çizildiği gibi, eğitim başarısını belirleyen bir numaralı faktör eğitmen kalitesidir ve bu kalite yalnızca bilgiyle değil, eğitimi etik bir mesele olarak kavramakla ölçülür. Bu yüzden okulumuzda öğretmen alım süreci Eğitim Koordinatörlüğü tarafından yürütülür ve pedagojik uygunluk en az branş yetkinliği kadar belirleyicidir.
Yönergenin Altıncı Bölümü, temel hakların yanı sıra Varlık Lisesine özgü iki özel hak tanımlar: okulun sosyal olanaklarından faydalanma hakkı ve +1 Maaş İkramiye hakkı. İkramiye hakkı, 2021-2022 öğrenim yılından itibaren her 24 Kasım Öğretmenler Gününde bir maaş tutarında uygulanır. Bu haklar, Varlık'ın "özel okulların öncelikli olarak ticari değil öncü birer eğitim kurumu olması gerektiği" eleştirisini kendi bünyesinde somutlaştırma kararlılığının parçasıdır.
Çünkü Varlık Lisesi, ödevi keyfiyete bırakılmış bir angarya değil, öğrenme sürecinin en belirleyici faktörlerinden biri olduğu bilinciyle hareket eder. Öğretmenler haftalık ödev bildirimlerini perşembe günü mesai bitimine kadar Eğitim Koordinatörlüğüne formla iletmek zorundadır; bildirilmeyen ödevlerden öğrenciler sorumlu tutulamaz. Sekiz haftada bir verilen ödev raporlarıyla öğrenci takibi yapılır. Ayrıca Eğitim Koordinatörlüğü, toplam ödev yükünün öğrencilerin boş zamanına uygunluğunu denetler ve gerektiğinde ödevleri azaltma, erteleme ya da artırma talebinde bulunabilir. Bu sistem, ödevin hem öğretmen hem öğrenci için şeffaf, öngörülebilir ve pedagojik olarak denetlenebilir olmasını sağlar.
Yönerge, standart ders işlenişinin yanı sıra laboratuvar dersleri, ders içi/dışı etkinlikler ve ekip çalışmaları için ayrı ayrı işleyiş basamakları tanımlar. Bunun nedeni, VAP'ın öğrenme sürecini yalnızca bilgi aktarımı olarak değil farklı bağlamlarda farklı pedagojik yaklaşımlar gerektiren bir etkinlik olarak kavramasıdır. Örneğin laboratuvar derslerinde "güvenlik talimatlarının her defasında yeniden açıklanması", ekip çalışmalarında "tüm ekiplere daima eşlik edilmesi" ve "ara kontrollerle düzelti yönlendirmeleri yapılması" gibi maddeler, öğretmenin yalnızca anlatan değil, süreci yöneten ve eşlik eden konumunu tarif eder.
Bu ayrıntı düzeyi, nitelik ilkesinin sınıf içi pratiğe tercümesidir.