Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2016 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Yoğun kar yağışı nedeniyle Ankara Valiliği’nin aldığı karar doğrultusunda 21-22 Ocak 2016 günlerinde eğitime ara verilmesi üzerine okul yönetimimiz tarafından şu kararlar alınmıştır:

• Okulumuzda 22 Ocak 2016 Cuma günü idare ve personel kısmi bir mesai yaparak, ilgili tatil kararlarının etkilediği günlere ilişkin koordinatörlük randevularını güncelleyerek önümüzdeki hafta içine aktaracaktır.
• Tüm öğrencilerimiz karnelerini 25 Ocak Pazartesi gününden itibaren okulumuzdan alabileceklerdir.
• Okulumuzda her cumartesi uygulanan YGS deneme sınavı 23 Ocak tarihinde de gerçekleştirilecektir.
• Öğrencilerimize cuma günleri iletilen ödev bildirim evrakları bu haftaya özel kendilerine 25 Ocak Pazartesi iletilecektir. Ara sınıflara ilişkin önerilen ara tatil çalışması ayrıca internet sitemizden duyurulacaktır.

Varlık Lisesi Yönetimi 21.01.2016

---

Arşiv Notu: Bu duyuru, aynı zamanda karne gününe denk gelen kar tatili kararı sonrasında Varlık Lisesi yönetiminin süratle aksiyon almasını göstermektedir. Öğrencileri ve velileri etkileyen konuların süratle açıklığa kavuşturulması ve çözümler üretilmesi Varlık kültürünün en baştan beri gösterdiği özen ve titizliğe yönelik erken bir örnektir. Tüm dünya için beklenmedik bir durum olan pandemi günlerinde Varlık’ın süratle hareket edebilme becerilerinin köklerinde bu özen ve titizlik kültürü bulunur.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2016 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Varlık Lisesinin 2016-2017 eğitim öğretim yılına ilişkin kayıt işlemleri 18 Ocak 2016 Pazartesi günü başlamıştır. İlgili tüm öğrenci ve velilerin okulumuza kayıt başvurusundan önce aşağıdaki hususları incelemelerini tavsiye ederiz.

1. Varlık Lisesinde tüm kayıt işlemleri eşitlik ilkesi esas alınarak gerçekleştirilir. Varlık Lisesinde, ödüllü seviye tespit sınavlarımıza katılımdan dolayı elde edilen 500TL indirim ve bu sınavlarda elde edilen burs hakları ile kardeş kayıtlarında uygulanan “kardeş indirimi” ve ilgili yasa ve yönetmeliklerle belirlenen resmi bursluluk halleri dışında, hiçbir koşul ve şartta kişiye özel indirim uygulanmaz.
2. Varlık Lisesinde tüm sınıflar 12 kişiliktir. Herhangi bir sınıfın kontenjanının dolması durumunda hiçbir koşulda sınıf kontenjanı artırılamaz. Bu yöndeki kayıt talepleri kabul edilmez.
3. Varlık Lisesinin kayıt politikası tümüyle öğrenci ve veli referansı üzerine kuruludur. Bu sebepten kurumumuza ilk kez yapacağınız kayıt talepleri öncesinde, kurumumuzla daha önce çalışmış öğrencilerimizle ya da öğrencilerimizin velileriyle görüşmenizi önemle tavsiye ederiz.
4. Varlık Lisesiyle ilk kez bu site üzerinden tanışıyorsanız eğitim öğretim anlayışımız ve sistemimize ilişkin ayrıntılı açıklamalar ve örnek dokümanları içeren bilgilere sitemizde inceleyebilirsiniz.
5. Varlık Lisesinde kayıt görüşmelerini koordinatör öğretmenler yürütür. Bu görüşmelerde ilgili öğrencinin mevcut akademik durumu, eğitim ve üniversite hedefleri üzerine yapması gereken çalışmalar ile Varlık Lisesinin eğitim öğretim anlayışına ilişkin kapsamlı bilgiler sunulur. Kayıt kararının alınması durumunda kayıt işlemlerine ilişkin teknik işlemler hakkındaki bilgilendirmeler de bu görüşmelerde yapılır.

Koordinatörlerimizden randevu almak ve 2016-2017 eğitim-öğretim yılına ilişkin fiyat bilgilerimizi öğrenmek için halkla ilişkiler birimimizi arayabilirsiniz.

Saygılarımızla, Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğü

---

Arşiv Notu: Bu duyuru, Varlık Lisesinin temel lise dönemindeki kayıt politikasını ortaya koymaktadır. Şu unsur özellikle dikkat çekicidir: “Varlık Lisesinde kayıt görüşmelerini koordinatör öğretmenler yürütür” ifadesi — bu, kayıt sürecinin idari personel tarafından değil, doğrudan pedagojik yetkinliğe sahip koordinatörler tarafından yönetildiğini gösterir ve bugün Varlık Lisesinde Eğitim Koordinatörlüğü tarafından yürütülen kayıt kabul sürecinin temel lise döneminde kurumsallaştığını belgeler. “Kayıt politikası tümüyle öğrenci ve veli referansı üzerine kuruludur” vurgusu ise Varlık’ın reklam ve pazarlama faaliyetlerine mesafeli duruşunun ve eğitim kalitesinin doğrudan deneyimle kanıtlanmasına verdiği önemin altını çizmektedir. 12 kişilik sınıf kontenjanının “hiçbir koşulda artırılamaz” şeklinde kesin bir dille ifade edilmesi, “Nitelik” ilkesinin ekonomik kaygıların önünde tutulduğunun açık bir beyanıdır.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

YGS-LYS velilerimizin talepleri üzerine panodan öğrencilerimizle paylaştığımız LYS puanlamasındaki testlerin katsayıları ve yüzde etkileri üzerine yaptığımız çalışmalara aşağıdaki pdflerden ulaşabilirsiniz.

• Varlık Lisesi LYS Puanlamalarına İlişkin Analiz MF
• Varlık Lisesi LYS Puanlamalarına İlişkin Analiz TM
• Varlık Lisesi LYS Puanlamalarına İlişkin Analiz TS

[Buradaki pdf linkleri bu restorasyondan kaldırılmıştır.]

Saygılarımızla, Varlık Lisesi Koordinatörlük Birimi

---

Arşiv Notu: Bu duyuru, Varlık Lisesi Koordinatörlük biriminin sınav sistemine dair analitik çalışmalar yürüttüğünü ve bu çalışmaları şeffaflıkla paylaştığını belgelemektedir. Dikkat çekici iki unsur vardır: Birincisi, bu analizlerin velilerin talebi üzerine yapılmış olması —Varlık’ın veli-okul ilişkisini tek yönlü bir bilgilendirme değil, veliden gelen taleplere yanıt üreten etkileşimli bir süreç olarak kurguladığını gösterir. İkincisi, analizlerin yalnızca öğrencilerle değil, panoda ilan edilerek ve PDF olarak internet üzerinden tüm velilerle paylaşılması —bu, bugün Varlık Lisesinde VAP Akademik Başarı Raporu ve VAP-VTS gibi uygulamalarla kurumsallaşan veri şeffaflığı anlayışının temel lise dönemindeki yansımasıdır. Bunlardan daha önemli olan ise Varlık Lisesi Eğitim Koordinatörlüğünün yaptığı analiz çalışmalarının giderek ciddi bir ilgi toplamaya başlamasıdır.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Bu sayfada temel lise mevzuatına ilişkin sorular yanıtlanmaktadır.

1. Temel lise nedir? Temel lise terimi, 13 Mart 2014 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanan 6528 sayılı kanun ve 7 Eylül 2014 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğine uygun olarak ortaöğretim düzeyinde eğitim vererek 2018-2019 eğitim-öğretim yılından sonra özel liselere dönüşecek olan liselere verilen isimdir.
2. Temel liselerden kurs almak mümkün müdür? İlgili yasa ve yönetmelikler doğrultusunda temel liseler, gerekli yasal işlemleri yapmak kaydıyla kendi öğrencilerine ve sadece hafta sonlarında olmak kaydıyla mezun öğrencilere kurs verebilirler. Bunun dışında temel liselerde kurs eğitimi verilemez.
3. Temel liselerde de eğitim teşviki almak mümkün mü? Evet. Eğitim teşvikinden yararlanmak için, gerekli evraklarla birlikte 2015-2016 öğretim yılı için en geç 2 Eylül 2015’e dek başvurunuzu yapabilirsiniz.
4. Üniversite sınavlarına hazırlık için temel liseler dışında nerelere başvurabiliriz? Mevcut yasa ve yönetmelikler doğrultusunda üniversite sınavlarına hazırlanmak için temel liseler dışında özel öğretim kursu adındaki “üç ders kursları”na da başvurabilirsiniz. Bu kurumlarda yalnızca üç dersten kurs alabilirsiniz. Yeni bir yönetmelik olması bakımından bu yöndeki kurumların 2015 Ekim ayında faaliyetlerine başlamaları beklenmektedir.
5. Hangi liselerden temel liselere nakil olunabilir? Tüm liselerden temel liselere nakil işlemi yapılabilir. Nakil işlemleriniz için üzerinde nakil yaptırmak istediğiniz temel lisenin adı ve kodunun yazılı olduğu bir dilekçeyle birlikte nakil başvuru talebinizi mevcut lisenizin müdürlüğüne iletmeniz yeterlidir. Daha sonraki işlemlere ilişkin nakil olacağınız temel lise müdürlüğünden bilgi alabilirsiniz.
6. Temel liselerden mezun olmanın bir avantajı ya da dezavantajı var mıdır? Temel liselerden mezun olan öğrenciler Anadolu liselerinden mezun olan öğrencilerle eş haklara sahiptir. Yani, temel liseler, YGS-LYS’nin yanı sıra, askeri okullar, yurtdışı eğitim programları vb programlara katılım koşulları açısından tüm anadolu liseleriyle eşdeğerdir. (Bkz: 5/7/2014 tarihli 29051 sayılı MEB Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği)

Bu soruların dışında bize sormak istediklerinizi, varliklisesi@gmail.com adresimiz üzerinden iletebilirsiniz.

---

Arşiv Notu: Bu sayfa, Varlık Temel Lisesinin kuruluş aşamasında, temel lise statüsüne ilişkin velilerden ve öğrenci adaylarından gelen soruları yanıtlamak amacıyla hazırlanmış bir SSS niteliğindedir. Dönemin eğitim mevzuatına ilişkin önemli bilgiler içermektedir: 6528 sayılı kanun ile dershanelerin kapatılma ve temel liseye dönüşüm sürecinin yasal çerçevesi, özel öğretim kursları (üç ders kursları) uygulaması, eğitim teşviki imkânı ve nakil işlemlerinin tüm liselerden yapılabilmesi gibi konular açıklığa kavuşturulmuştur. Metnin en kritik vurgusu temel liselerin 2018-2019 eğitim-öğretim yılından sonra özel liselere dönüşeceği bilgisidir —nitekim Varlık Lisesi, 2019-2020’de Özel Varlık Anadolu Lisesi olarak faaliyete başlamıştır. Sayfanın yalnızca kendi öğrencilerine ve velilerine yönelik olarak değil, ilgili herkese yönelik bilgilendirme tavrı da Varlık kültürünün önemli bir göstergesidir.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Varlık Temel Lisesi, 2011-2012 öğretim yılından 2014-2015 öğretim yılına dek faaliyetlerini Varlık Dershanesi olarak sürdüren Varlık Grup Eğitim Yayımcılık Danışmanlık Hizmetleri Limited Şirketi bünyesinde ilgili yasa ve yönetmelikler doğrultusunda dönüşüm programına dahil olarak 2015-2016 öğretim yılından itibaren faaliyetlerine başlayacak eğitim kurumudur.

Tümüyle felsefe kökenli bir yaklaşımın esas alındığı kurumumuzun kuruluş gerekçesi, kurucuları ve zümre sorumlularına ilişkin bilgilere sitemizin ilgili bölümlerinden ulaşabilirsiniz. Bu sayfada dönüşüm sürecine ilişkin merak edilen sorular yanıtlanmaktadır.

1. Temel lise ruhsatınızı aldınız mı? Evet. Kurumumuzun da içinde yer aldığı dönüşüm programı kapsamında onay alan temel liselerin listesine MEB’in ilgili duyuru sayfasından ulaşabilirsiniz.
2. Temel liseye dönüşüm kapsamında tadilat işlemleriniz tamamlandı mı? Evet. Kurumumuzun temel liseye dönüşümü kapsamında ilgili yönergeler doğrultusundaki tadilat işlemleri 10 Ağustos 2015 tarihinde tamamlanmıştır.
3. Temel lise kontenjanınız nedir? İkili eğitim sisteminin (sabahçı-öğlenci) uygulanacağı kurumumuzda, 82 sabahçı 82 de öğlenci olmak üzere toplam kontenjanımız 164’tür.
4. Sınıflarınız kaçar kişilik? Varlık Lisesi olarak benimsediğimiz eğitim politikasının uygulanabilirliği açısından sınıflarımızı en fazla 14’er kişiden oluşacak şekilde düzenlemekteyiz.
5. Nasıl bir eğitim öğretim politikası uyguluyorsunuz? Varlık Lisesi olarak tümüyle felsefe kökenli bir eğitim anlayışını benimsiyor ve bu doğrultuda bir eğitim-öğretim politikası uyguluyoruz. Bu politikamıza ilişkin açıklamalarla uygulama esaslarımıza ilişkin ayrıntılı bilgiler sitemizde yayımlanmıştır.
6. Programlarınıza yönelik ücretlendirmeleriniz nedir? Yeni eğitim öğretim yılına ilişkin fiyatlarımızı halkla ilişkiler birimimizden öğrenebilirsiniz.
7. Burs ve indirim uygulamalarınız nelerdir? Varlık Lisesinde yasaların ve yönetmeliklerin belirlediği ücretsiz ve/veya indirimli öğrenciler dışında, tüm fiyatlandırmalarda eşitlik ilkesi esastır. Bu doğrultuda, kurumumuz tarafından uygulanan sınavlarda elde edilen bursluluk ve indirim hakkı ile kardeş indirimi dışında kişiye özel hiçbir indirim uygulanmaz.
8. Kadronuzu Nasıl Belirliyorsunuz Eğitim öğretim kadromuz kuruluşumuzdan itibaren kurumumuz bünyesinde çalışmakta olan zümre sorumlularımızca belirlenmekte olup kurumumuza öğretmen alımları, mezun olunan üniversite, deneyim, yapılan mülakat görüşmesi sonrasında koordinatörlük biriminin ve ilgili zümre sorumlusunun onayı doğrultusunda gerçekleştirilmektedir.

Not: Bu soruların dışında bize sormak istediklerinizi, varliklisesi@gmail.com adresimiz üzerinden iletebilirsiniz.

---

Arşiv Notu: Bu sayfa, Varlık Temel Lisesinin kurumsal kimliğini tanıtmak amacıyla hazırlanmış bir SSS niteliğindedir. Metinde iki önemli ayrıntı dikkat çekmektedir: Birincisi, sınıf kontenjanının 14 kişi olarak belirtilmesi —bu sayı, dershane dönemindeki 8-10 kişilik sınıflardan temel liseye geçişte bir artışı yansıtırken, bugün Varlık Lisesinde uygulanan 12 kişilik standart kontenjandan da yüksektir. Bu durum, sınıf mevcudunun VAP verileri doğrultusunda zaman içinde optimize edildiğini göstermektedir. İkincisi, ikili eğitim sistemi (sabahçı-öğlenci) uygulaması ve 164 kişilik toplam kontenjan —bu, temel lise döneminde fiziksel kapasitenin dershane dönemine göre bir ölçüde genişlediğini, ancak kontenjan sınırlaması ilkesinin korunduğunu belgelemektedir. Zümre sorumluları ifadesi, bugün bölüm koordinatörleri olarak anılan yapının temel lise dönemindeki adıdır. “Eşit ücret”e ilişkin ifadeler Varlık’ın şeffaflık anlayışının dershane dönemi sonrasında da aynen korunduğunu göstermektedir.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Varlık Lisesinde 9, 10, 11, 12. sınıflara yönelik ders programlarımıza ve 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılına ilişkin genel akademik takvimimize aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz.

Kurumumuzda kursiyer olarak başvurabilecek mezun öğrencilere ilişkin programımız MEB yönergeleri doğrultusunda ayrıca bildirilecektir. Bununla birlikte mezun öğrencilere yönelik kurumumuzda ön-kayıt işlemleriniz yapılabilmektedir.

Programlar dışında Varlık Lisesinin eğitim öğretim anlayışı ve sistemine ilişkin ayrıntılı bilgilere sitemizin Öğretim Politikamız bölümünden ulaşabilirsiniz.

Eğitim-öğretim sistemimiz, akademik örgütlenmemiz ve kurumumuz hakkında daha detaylı bilgiler ve her tür sorunuz için Halkla İlişkiler birimimizden randevu alarak koordinatör öğretmenlerimizle görüşebilirsiniz.

• Varlık Lisesi 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Akademik Takvimi
• Varlık Lisesi 9. Sınıf Programı
• Varlık Lisesi 10. Sınıf Programı
• Varlık Lisesi 11. Sınıf Programı (MF)
• Varlık Lisesi 11. Sınıf Programı (TM/TS)
• Varlık Lisesi 12. Sınıf Programı (MF)
• Varlık Lisesi 12. Sınıf Programı (TM)
• Varlık Lisesi 12. Sınıf Programı (TS)

[Burada pdf linkleri bu restorasyondan kaldırılmıştır.]

Saygılarımızla, Varlık Koordinatörlük Birimi

---

Arşiv Notu: Bu duyuru, Varlık Temel Lisesinin ilk eğitim öğretim yılına (2015-2016) ilişkin ders programlarını ve akademik takvimi yayımladığı sayfadır. İki unsur dikkat çekicidir: Birincisi, kursiyer mezun öğrenci kavramının kullanılması —temel lise mevzuatı, dershanelerin kapatılması sonrası mezun öğrencilere yönelik kursiyer statüsünde eğitim verilmesine imkân tanıyordu. Varlık’ın bu imkânı kullanarak dershane dönemindeki mezun gruplarına yönelik hizmetini sürdürdüğü görülmektedir. İkincisi, akademik takvimin ders programlarıyla birlikte aynı sayfada sunulması hem planlama şeffaflığının hem bir okul olarak çalışma noktasında ön hazırlıkların süratle tamamlandığının göstergesidir.

Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.

Varlık Lisesi, 10 Mayıs 2011 tarihinde kurulan Varlık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Limitet Şirketi bünyesinde 4 yıl boyunca hizmet veren Varlık Dershanesinin mirası doğrultusunda 1 Eylül 2015 tarihinden itibaren faaliyet gösterecek olan bir temel lisedir.

Varlık Lisesi, ilgili yasa ve yönetmelikler doğrultusunda 4 yıllık dönüşüm süreci sonunda eğitim faaliyetlerine esas yerleşkesinde devam edecektir.

Varlık‘ı kurarkenki amacımız bir okul olmaktı. Ancak bunu ancak uzun yıllar sonra başarabileceğimizi düşünüyorduk. Şimdi dershanelerin kapatılması ve temel lise süreçleri bu amacımıza çok daha erken bir tarihe çekmek zorunda bırakıyor bizi. Tüm planlamalarımızı yapmış şekilde bu zorunluluğu üstleniyor ve yok olmak yerine var kalmayı tercih ediyoruz. Varlık’ımız artık bir lise olarak varoluşuna devam edecek.

Varlık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Limitet Şirketi, eğitim alanında felsefe kökenli bir yaklaşımın yaygınlaştırılması amacıyla kurulmuştur. Şirket, bu doğrultuda bünyesinde eğitim kurumları açmak, eğitim materyalleri üretmek ve bir bütün olarak eğitime yönelik genel programlar hazırlamak gibi faaliyetlerde bulunmaktır. Varlık Lisesi de şirketin bu kapsamda açılan kurumlarından biri olarak faaliyetini sürdürecek.

Akademik Yaklaşım ve İlkelerimiz

Varlık Lisesinin kurucu ekibi, felsefe temelli bir eğitim anlayışını benimser. Bu anlayış doğrultusunda temel hedefimiz, eğitim sektörü içinde kalıcı bir yer edinerek nitelikli bir okul olmayı başarabilmektir.

Bu anlayış ve hedef doğrultusunda, öğretim denen şeyi, bir bütün olarak geçerli akıl yürütmelerle kurulan ilişkileri kavrama etkinliği olarak tanımlıyor ve öğretimin temel amacını, öğrencilere doğru ve düzgün düşünme esasları çerçevesinde dünyayı yorumlama tavrını kazandırmak olarak görüyoruz.

Öğrenciler tarafından derslerin kavranabilmesi için, dış koşullardan çok, iç koşulların belirleyici olduğunu düşünmemiz nedeniyle, gerek Türkiye’de gerekse dünyada büyük bir yaygınlık kazanan psikoloji temelli öğretim yaklaşımlarından uzakta bir öğretim politikası uygulamaktayız. Dört yıl dershane olarak sürdürdüğümüz bu anlayışı önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren bir okul olarak sürdürmekte de kararlıyız.

Öğretim Kadromuz

Varlık Lisesinde çalışacak olan öğretmen seçimlerinde, mezun olunan üniversite, Varlık Lisesinde çalışan bir başka öğretmenin referansı ve Varlık Lisesi eğitim koordinatörlerinin görüşü ve onayı dikkate alınacak. Bu anlamda, Varlık Lisesi mirasını devraldığı Varlık Dershanesinin kuruluşundan itibaren çalışmakta olan temel kadrosunu korumaya devam edecektir.

Temel Ders İzleği

Varlık Lisesinin koordinatörlük birimi, felsefe temelli öğretim anlayışlarının temel ilkeleri doğrultusunda derslerin şu izlek üzerinde işlenmesini esas alır:

• Derse ait terimlerin tanımsal olarak açıklanması
• İşlenen konudaki verilerin, içeriğe ait terimlerle ifade edilmesi
• Veriler arasındaki anlamlı ilişkilerin, bilgi olarak sunulması
• Bilgilerin kesinlik düzeylerinin belirtilmesi
• İşlenen konunun ders bütünlüğü içindeki yerinin konumlanması
• İçeriğe göre, konu alanı gereklerinin ağırlıklı yönlerinin vurgulanması
• Ders içeriğinin diğer ders içerikleriyle olan bağlantılarının bildirilmesi

Varlık Lisesinin öğretim kadrosu tarafından derslerin bu izlek üzerinde işlenmesi ve dersler arasındaki bağlantılarla birlikte öğrencilerin bu izleği takip etmelerine yönelik etkinlikler ile velilerin bilgilendirilmesine yönelik çalışmaların tümü koordinatörlük birimi tarafından organize edilen belirli seminer ve toplantılar vasıtasıyla gerçekleştirilir.

Öğrenci Veri Takip Sistemi

Varlık Lisesinde, bizzat eğitim koordinatörlüğü tarafından hazırlanan özel ve özgün bir öğrenci takip sistemi kullanılır. Bu sistemde öğrencilere ilişkin tüm veriler titizlikle öğrenci dosyalarına kaydedilerek, bu veriler öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin kullanımına ve bilgisine sunulur.

Ayrıca veriler arasındaki ilişkiler belirli parametreler doğrultusunda eğitim koordinatörlüğünce değerlendirilerek, öğrencilere, velilere ve öğretmenlere raporlar halinde aktarılır ve bu raporlar doğrultusunda ilgili kişi ya da birime gerekli bildirimler yapılır.

Sözü edilen öğrencilerimize ve velilerimize sunduğumuz rapor örneklerine aşağıdaki linklerden inceleyebilirsiniz. (Örnek raporlarda okulumuz öğrencilerinden Z*** T***’nun onayıyla ilk 8 haftalık verileri kullanılmıştır.)

• Varlık Lisesi Öğrenci Genel Rapor
• Varlık Lisesi Öğrenci Hedef Takip Raporu
• Varlık Lisesi Öğrenci YGS Raporu
• Varlık Lisesi Öğrenci YGS Puan Raporu
• Varlık Lisesi Öğrenci Etüt Raporu
• Varlık Lisesi Öğrenci Ödev Raporu
• Varlık Lisesi Öğrenci Ders Notları Raporu

[Bu belgelere bu restorasyondan kaldırılmıştır.]

Bu kapsamda, Varlık Lisesi öğrencilerinin şu verileri takip edilir:

Ders Devam Zorunluluğu ve Ders Devamlılığı Veri Takibi

Varlık Lisesinde, öğrencilerin devam verileri, günlük olarak takip edilerek dosyalarına haftalık olarak işlenir. Öğrencilere ilişkin toplam devam zorunluluğu düzenlemeleri MEB’in ilgili yasa ve yönetmelikleri doğrultusunda uygulanır.

Etüt Çalışmaları ve Etüt Veri Takibi

Varlık Lisesinde, öğrencilerin etüt verileri günlük olarak kayıt altına alınır.

Etüt çalışmalarındaki esas, öğrencilerin ödevlerinde yapamadıkları soruların öğretmen eşliğinde çözülmesidir. Bu sayede, öğrencinin konuya ve derse ilişkin eksikliklerinin bizzat branş öğretmeni tarafından teşhisinin yapılması ve bu şekilde öğrenci özelinde bir çalışmanın örgütlenmesi amaçlanır. Koordinatörlük birimi, bu çalışmanın verimli bir şekilde yapılabilmesi için, öğrencinin akademik olarak sınavlarda düşük performans sergilediği derslerden daha çok etüt almasını sağlamak adına aylık olarak öğretmenlere etüt trafikleri hakkında düzenli raporlar sunar. Bu raporlar, haftalık olarak düzenli yapılan rehberlik derslerinde öğrencilere de aktarılır.

Ödevlendirme Sistemi ve Ödev Yapımı Veri Takibi

Varlık Lisesindeki tüm ödevlendirmeler öğretmenler arasında koordineli bir şekilde gerçekleştirilir. Bu kapsamda, koordinatörlük birimi tarafından belirlenen temel baremler eşliğinde öğrencilere ödevleri,

• İlk olarak ders esnasında sözlü olarak ilgili öğretmen tarafından,
• Daha sonra her cumartesi tüm derslere ilişkin ödevlerin yer aldığı Ödev Evrakı pdf dokümanı olarak internet ortamında,
• Her pazartesi de Ödev Evrakı bir A4 sayfasına basılı şekilde öğrencilere iletilir.

Ödev Evrakında, her bir ödevlendirmenin hangi kaynaktan verildiği, hangi sayfalar arasında yer aldığı, kaç test içerdiği, kaç sorudan oluştuğu, ne zaman kontrol edileceği bilgileri ayrıntılı olarak yer alır.

Ödevlerin kontrolü Ödev Evrakında belirtilen gün içerisindeki derste ilgili öğretmen tarafından yapılır.

Ödevlerini yapmayan öğrencilerin bir hafta gecikmeli olarak ödevlerini gösterme hakları vardır. Bu şekilde bir hafta geç getirilen ödevler öğrencinin dosyasına “telafi” olarak işlenir.

Koordinatörlük birimi, öğrencilerin ödev takiplerini bilgisayar ortamına iki hafta sonra aktarır, bu şekilde 8 haftada bir ödev yapma performansları öğrenci duyuru panosuna asılır. Bu duyurular sonrasında ödevlerinin;

• %70’inden azını yapan öğrencilere akademik uyarı,
• %50’sinden azını yapan öğrencilere idari uyarı verilir.
• Üst üste verilen iki akademik uyarı, idari uyarı niteliği taşır.
• Hiçbir öğrenciye üst üste iki idari uyarı yapılmaz. İkinci bir idari uyarı durumunda, ilgili öğrencinin velisi bilgilendirilerek gerekli tasarruf uygulanır. Bu durumlarda amaç, veliyi ekonomik olarak korumaktır.

Varlık Lisesinde belirlenen ödevlendirme baremlerine göre hareket edilir.

Deneme Sınavları ve Deneme Verileri Takibi

Varlık Lisesinde; 9., 10. ve 11. sınıf öğrencilerine yönelik ayda bir deneme sınavı uygulaması yapılır. 11. sınıf öğrencileri için ayrıca yılda en az 4 kez olmak üzere, YGS ve LYS denemeleri de uygulanır. 12. sınıf öğrencileri için ilk üç haftadan sonra başlamak üzere her hafta deneme sınavı uygulaması yapılır. Bu şekilde bu öğrencilere en az 25 YGS denemesi, en az 15 LYS denemesi uygulanır. Varlık Lisesinde tüm deneme sınavları cumartesi günleri gerçekleştirilir.

Öğrencilerin deneme sınavlarında elde ettiği sonuçlar, sınavın uygulanmasını takip eden hafta içinde en geç salı günü sıralı liste olarak panoda ilan edilir. Ayrıca, her bir öğrenciye ayrıntılı sonuçlarının yer aldığı sınav sonuç belgesi de aynı gün içinde teslim edilir. Her bir öğrencinin elde ettiği sınav sonuçları sınav sonuçlarının açıklanmasını takip eden gün içinde öğrencilerin dosyasına işlenir. Bu veriler doğrultusunda 12. sınıf öğrencileri için Hedef Takip Evrakları oluşturularak öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin bilgisine sunulur.

Yazılı ve Sözlü Sınavları

Varlık Lisesinde tüm yazılılar ortak sınav şeklinde uygulanır. Tüm yazılılar 10’ar sorudan ibaret olarak uygulanır. Tüm dersler için ayrı ayrı belirtilmek üzere, uygulanacak sınav formatları ve sınavların uygulanacağı tarihler eylül ayı içinde öğrencilere ve velilere yazılı belge olarak sunulur.

Yazılı kâğıtları tüm sorular 10’ar puan olacak şekilde değerlendirilir. Yazılı sonuçları sınavın gerçekleştirildiği tarihi takip eden 7 iş günü içinde öğrencilere bildirilerek yasal süreleri içerisinde derhal e-okul sistemine işlenir.

Sözlü sınavlarının uygulanması ilgili branş öğretmeninin belirttiği tarihlerde gerçekleştirilir. Sözlü sınavlarında notların belirlenmesinde, öğrencinin alabileceği en yüksek not ilgili derse yönelik ödev yapma oranı üzerinden belirlenir. Örneğin coğrafya dersinden ödev yapma oranı %86 olan bir öğrencinin bu dersten alabileceği en yüksek sözlü notu 86’dır.

Raporlar

Varlık Lisesindeki tüm öğrencilerin verileri kişisel excel dosyalarında muhafaza edilir. Bu veriler eşliğinde, sınıflara, branşlara ve okula yönelik genel raporlar düzenlenir. Bu raporları ilgili birim ya da kişiler koordinatörlük biriminden dilediği her an talep edebilir.

• Bireysel Öğrenci Raporu: Öğrencinin aldığı derslere yönelik devamsızlık, ödevlendirme, etüt, tarama ve deneme sınavlarındaki verileri ile bu veriler doğrultusunda belirlenen olumlu ve olumsuz eğitim nitelikleri ve akademik değerlendirme baremlerini gösterir. Aylık periyotlar halinde her ayın ilk haftası içinde sunulur.
• Bireysel Özel Öğrenci Raporu: Bireysel öğrenci raporundaki verilerin detaylarına da ulaşılabileceği daha ayrıntılı bir rapordur. Her dönem sonunda bir öğretim yılında iki kez sunulur.
• Sınıf Raporları: Sınıfın branşlar özelinde ve genel olarak tüm verilerinin yer aldığı, öğretmenler toplantılarında kullanılmak üzere hazırlanan raporlardır.
• Hedef Takip Raporları (12. Sınıflar İçin): 12. sınıf öğrencilerin deneme sınavlarında yaptıkları net ortalamaları üzerinden kaçar net yaptıklarında hangi bölümleri ve dereceleri kazanabileceklerini gösteren rapordur. Ayda bir düzenli olarak iletilir.
• Diğer Raporlar: Kurum Müdürünün talebi doğrultusunda ilgili konu, birim ve kişilere yönelik olarak koordinatörlük tarafından hazırlanan raporlardır.

Öğrencilerin ve Velilerin Bilgi Edinme Hakkı

Varlık Lisesindeki tüm öğrenciler diledikleri her an koordinatörlük birimi üzerinden kendilerine ait verileri yazılı ve/veya sözlü olarak talep edebilirler. Veliler de diledikleri her an koordinatörlük birimi üzerinden velisi oldukları öğrenciye ilişkin verileri talep edebilirler. Velilere yönelik haricen, öğretim yılı başı ve dönem sonlarında olmak üzere üç genel veli toplantısı yapılır.

Sosyal Etkinlikler / Ders Dışı Eğitim Faaliyetleri

Varlık Lisesi öğrencilerinin ve velilerinin akademik ve sosyal hayatlarına destek olmak için, okul bünyesinde koordinatörlük birimince organize edilen eğitim seminerleri, üniversite tanıtım gezileri, eğitim kampları, belgesel ve film gösterimleri gibi çeşitli etkinlikler düzenlenir.

Saygılarımızla, Varlık Lisesi Koordinatörlük Birimi 08.08.2015

---

Arşiv Notu: Bu belge, Varlık’ın dershaneden temel liseye dönüşümünün kapsamlı bir manifestosu niteliğindedir. 2015-2016 öğretim yılı öncesinde yayımlanan bu sayfa, Varlık Lisesinin akademik yaklaşımını, öğretim kadrosu seçim kriterlerini, temel ders izleğini ve öğrenci takip sistemini bütüncül bir şekilde ortaya koymaktadır. Metinde öne çıkan unsurlar şunlardır: Temel Ders İzleği başlığı altında sıralanan yedi aşamalı ders işleme yapısı, bugün Varlık Lisesi Ders Yönergesinde yer alan beş aşamalı izleğin ilk yazılı versiyonudur. Öğrenci Takip Sistemi, bugün VAP-VTS olarak kurumsallaşan veri takip sisteminin temel lise dönemindeki halidir; 7 farklı rapor türünün (Genel, Hedef Takip, YGS, YGS Puan, Etüt, Ödev, Ders Notları) PDF olarak sunulması, veriye dayalı yönetim anlayışının ne kadar ileri bir düzeyde olduğunu göstermektedir. Sözlü notlarının ödev yapma oranı üzerinden belirlenmesi gibi özgün uygulamalar ve yazılıların ortak sınav şeklinde yapılma zorunluluğu (bugün MEB yönetmeliğinde geçen bir esastır) Varlık pedagojisinin geldiği noktaları göstermektedir. “Veliyi ekonomik olarak korumak” ifadesi, bugün VAP-KYS’de somutlaşan ekonomik koruma politikasının erken dönem işaretidir. Akademik Yaklaşım ve İlkeler bölümü, Haziran 2012’deki kurumsal manifestoya yapılan bir atıftır. Ve son olarak belgenin “Varlık Lisesi Koordinatörlük Birimi” imzasıyla yayımlanması, kurum içi yetki yapısının netleştiğini ve koordinatörlüğün artık kurumun entelektüel merkezi haline geldiğini belgelemektedir.