Ön Not: Bu içerik, Varlık Lisesinin 2015 yılına ait orijinal web içeriğidir. Varlık Lisesinin güncel bilgileri için Anasayfamızı ziyaret edin.
Varlık Lisesi, 10 Mayıs 2011 tarihinde kurulan Varlık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Limitet Şirketi bünyesinde 4 yıl boyunca hizmet veren Varlık Dershanesinin mirası doğrultusunda 1 Eylül 2015 tarihinden itibaren faaliyet gösterecek olan bir temel lisedir.
Varlık Lisesi, ilgili yasa ve yönetmelikler doğrultusunda 4 yıllık dönüşüm süreci sonunda eğitim faaliyetlerine esas yerleşkesinde devam edecektir.
Varlık‘ı kurarkenki amacımız bir okul olmaktı. Ancak bunu ancak uzun yıllar sonra başarabileceğimizi düşünüyorduk. Şimdi dershanelerin kapatılması ve temel lise süreçleri bu amacımıza çok daha erken bir tarihe çekmek zorunda bırakıyor bizi. Tüm planlamalarımızı yapmış şekilde bu zorunluluğu üstleniyor ve yok olmak yerine var kalmayı tercih ediyoruz. Varlık’ımız artık bir lise olarak varoluşuna devam edecek.
Varlık Eğitim Danışmanlık Hizmetleri Limitet Şirketi, eğitim alanında felsefe kökenli bir yaklaşımın yaygınlaştırılması amacıyla kurulmuştur. Şirket, bu doğrultuda bünyesinde eğitim kurumları açmak, eğitim materyalleri üretmek ve bir bütün olarak eğitime yönelik genel programlar hazırlamak gibi faaliyetlerde bulunmaktır. Varlık Lisesi de şirketin bu kapsamda açılan kurumlarından biri olarak faaliyetini sürdürecek.
Akademik Yaklaşım ve İlkelerimiz
Varlık Lisesinin kurucu ekibi, felsefe temelli bir eğitim anlayışını benimser. Bu anlayış doğrultusunda temel hedefimiz, eğitim sektörü içinde kalıcı bir yer edinerek nitelikli bir okul olmayı başarabilmektir.
Bu anlayış ve hedef doğrultusunda, öğretim denen şeyi, bir bütün olarak geçerli akıl yürütmelerle kurulan ilişkileri kavrama etkinliği olarak tanımlıyor ve öğretimin temel amacını, öğrencilere doğru ve düzgün düşünme esasları çerçevesinde dünyayı yorumlama tavrını kazandırmak olarak görüyoruz.
Öğrenciler tarafından derslerin kavranabilmesi için, dış koşullardan çok, iç koşulların belirleyici olduğunu düşünmemiz nedeniyle, gerek Türkiye’de gerekse dünyada büyük bir yaygınlık kazanan psikoloji temelli öğretim yaklaşımlarından uzakta bir öğretim politikası uygulamaktayız. Dört yıl dershane olarak sürdürdüğümüz bu anlayışı önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren bir okul olarak sürdürmekte de kararlıyız.
Öğretim Kadromuz
Varlık Lisesinde çalışacak olan öğretmen seçimlerinde, mezun olunan üniversite, Varlık Lisesinde çalışan bir başka öğretmenin referansı ve Varlık Lisesi eğitim koordinatörlerinin görüşü ve onayı dikkate alınacak. Bu anlamda, Varlık Lisesi mirasını devraldığı Varlık Dershanesinin kuruluşundan itibaren çalışmakta olan temel kadrosunu korumaya devam edecektir.
Temel Ders İzleği
Varlık Lisesinin koordinatörlük birimi, felsefe temelli öğretim anlayışlarının temel ilkeleri doğrultusunda derslerin şu izlek üzerinde işlenmesini esas alır:
- Derse ait terimlerin tanımsal olarak açıklanması
- İşlenen konudaki verilerin, içeriğe ait terimlerle ifade edilmesi
- Veriler arasındaki anlamlı ilişkilerin, bilgi olarak sunulması
- Bilgilerin kesinlik düzeylerinin belirtilmesi
- İşlenen konunun ders bütünlüğü içindeki yerinin konumlanması
- İçeriğe göre, konu alanı gereklerinin ağırlıklı yönlerinin vurgulanması
- Ders içeriğinin diğer ders içerikleriyle olan bağlantılarının bildirilmesi
Varlık Lisesinin öğretim kadrosu tarafından derslerin bu izlek üzerinde işlenmesi ve dersler arasındaki bağlantılarla birlikte öğrencilerin bu izleği takip etmelerine yönelik etkinlikler ile velilerin bilgilendirilmesine yönelik çalışmaların tümü koordinatörlük birimi tarafından organize edilen belirli seminer ve toplantılar vasıtasıyla gerçekleştirilir.
Öğrenci Veri Takip Sistemi
Varlık Lisesinde, bizzat eğitim koordinatörlüğü tarafından hazırlanan özel ve özgün bir öğrenci takip sistemi kullanılır. Bu sistemde öğrencilere ilişkin tüm veriler titizlikle öğrenci dosyalarına kaydedilerek, bu veriler öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin kullanımına ve bilgisine sunulur.
Ayrıca veriler arasındaki ilişkiler belirli parametreler doğrultusunda eğitim koordinatörlüğünce değerlendirilerek, öğrencilere, velilere ve öğretmenlere raporlar halinde aktarılır ve bu raporlar doğrultusunda ilgili kişi ya da birime gerekli bildirimler yapılır.
Sözü edilen öğrencilerimize ve velilerimize sunduğumuz rapor örneklerine aşağıdaki linklerden inceleyebilirsiniz. (Örnek raporlarda okulumuz öğrencilerinden Z*** T***’nun onayıyla ilk 8 haftalık verileri kullanılmıştır.)
- Varlık Lisesi Öğrenci Genel Rapor
- Varlık Lisesi Öğrenci Hedef Takip Raporu
- Varlık Lisesi Öğrenci YGS Raporu
- Varlık Lisesi Öğrenci YGS Puan Raporu
- Varlık Lisesi Öğrenci Etüt Raporu
- Varlık Lisesi Öğrenci Ödev Raporu
- Varlık Lisesi Öğrenci Ders Notları Raporu
[Bu belgelere bu restorasyondan kaldırılmıştır.]
Bu kapsamda, Varlık Lisesi öğrencilerinin şu verileri takip edilir:
Ders Devam Zorunluluğu ve Ders Devamlılığı Veri Takibi
Varlık Lisesinde, öğrencilerin devam verileri, günlük olarak takip edilerek dosyalarına haftalık olarak işlenir. Öğrencilere ilişkin toplam devam zorunluluğu düzenlemeleri MEB’in ilgili yasa ve yönetmelikleri doğrultusunda uygulanır.
Etüt Çalışmaları ve Etüt Veri Takibi
Varlık Lisesinde, öğrencilerin etüt verileri günlük olarak kayıt altına alınır.
Etüt çalışmalarındaki esas, öğrencilerin ödevlerinde yapamadıkları soruların öğretmen eşliğinde çözülmesidir. Bu sayede, öğrencinin konuya ve derse ilişkin eksikliklerinin bizzat branş öğretmeni tarafından teşhisinin yapılması ve bu şekilde öğrenci özelinde bir çalışmanın örgütlenmesi amaçlanır. Koordinatörlük birimi, bu çalışmanın verimli bir şekilde yapılabilmesi için, öğrencinin akademik olarak sınavlarda düşük performans sergilediği derslerden daha çok etüt almasını sağlamak adına aylık olarak öğretmenlere etüt trafikleri hakkında düzenli raporlar sunar. Bu raporlar, haftalık olarak düzenli yapılan rehberlik derslerinde öğrencilere de aktarılır.
Ödevlendirme Sistemi ve Ödev Yapımı Veri Takibi
Varlık Lisesindeki tüm ödevlendirmeler öğretmenler arasında koordineli bir şekilde gerçekleştirilir. Bu kapsamda, koordinatörlük birimi tarafından belirlenen temel baremler eşliğinde öğrencilere ödevleri,
- İlk olarak ders esnasında sözlü olarak ilgili öğretmen tarafından,
- Daha sonra her cumartesi tüm derslere ilişkin ödevlerin yer aldığı Ödev Evrakı pdf dokümanı olarak internet ortamında,
- Her pazartesi de Ödev Evrakı bir A4 sayfasına basılı şekilde öğrencilere iletilir.
Ödev Evrakında, her bir ödevlendirmenin hangi kaynaktan verildiği, hangi sayfalar arasında yer aldığı, kaç test içerdiği, kaç sorudan oluştuğu, ne zaman kontrol edileceği bilgileri ayrıntılı olarak yer alır.
Ödevlerin kontrolü Ödev Evrakında belirtilen gün içerisindeki derste ilgili öğretmen tarafından yapılır.
Ödevlerini yapmayan öğrencilerin bir hafta gecikmeli olarak ödevlerini gösterme hakları vardır. Bu şekilde bir hafta geç getirilen ödevler öğrencinin dosyasına “telafi” olarak işlenir.
Koordinatörlük birimi, öğrencilerin ödev takiplerini bilgisayar ortamına iki hafta sonra aktarır, bu şekilde 8 haftada bir ödev yapma performansları öğrenci duyuru panosuna asılır. Bu duyurular sonrasında ödevlerinin;
- %70’inden azını yapan öğrencilere akademik uyarı,
- %50’sinden azını yapan öğrencilere idari uyarı verilir.
- Üst üste verilen iki akademik uyarı, idari uyarı niteliği taşır.
- Hiçbir öğrenciye üst üste iki idari uyarı yapılmaz. İkinci bir idari uyarı durumunda, ilgili öğrencinin velisi bilgilendirilerek gerekli tasarruf uygulanır. Bu durumlarda amaç, veliyi ekonomik olarak korumaktır.
Varlık Lisesinde belirlenen ödevlendirme baremlerine göre hareket edilir.
Deneme Sınavları ve Deneme Verileri Takibi
Varlık Lisesinde; 9., 10. ve 11. sınıf öğrencilerine yönelik ayda bir deneme sınavı uygulaması yapılır. 11. sınıf öğrencileri için ayrıca yılda en az 4 kez olmak üzere, YGS ve LYS denemeleri de uygulanır. 12. sınıf öğrencileri için ilk üç haftadan sonra başlamak üzere her hafta deneme sınavı uygulaması yapılır. Bu şekilde bu öğrencilere en az 25 YGS denemesi, en az 15 LYS denemesi uygulanır. Varlık Lisesinde tüm deneme sınavları cumartesi günleri gerçekleştirilir.
Öğrencilerin deneme sınavlarında elde ettiği sonuçlar, sınavın uygulanmasını takip eden hafta içinde en geç salı günü sıralı liste olarak panoda ilan edilir. Ayrıca, her bir öğrenciye ayrıntılı sonuçlarının yer aldığı sınav sonuç belgesi de aynı gün içinde teslim edilir. Her bir öğrencinin elde ettiği sınav sonuçları sınav sonuçlarının açıklanmasını takip eden gün içinde öğrencilerin dosyasına işlenir. Bu veriler doğrultusunda 12. sınıf öğrencileri için Hedef Takip Evrakları oluşturularak öğrencilerin, velilerin ve öğretmenlerin bilgisine sunulur.
Yazılı ve Sözlü Sınavları
Varlık Lisesinde tüm yazılılar ortak sınav şeklinde uygulanır. Tüm yazılılar 10’ar sorudan ibaret olarak uygulanır. Tüm dersler için ayrı ayrı belirtilmek üzere, uygulanacak sınav formatları ve sınavların uygulanacağı tarihler eylül ayı içinde öğrencilere ve velilere yazılı belge olarak sunulur.
Yazılı kâğıtları tüm sorular 10’ar puan olacak şekilde değerlendirilir. Yazılı sonuçları sınavın gerçekleştirildiği tarihi takip eden 7 iş günü içinde öğrencilere bildirilerek yasal süreleri içerisinde derhal e-okul sistemine işlenir.
Sözlü sınavlarının uygulanması ilgili branş öğretmeninin belirttiği tarihlerde gerçekleştirilir. Sözlü sınavlarında notların belirlenmesinde, öğrencinin alabileceği en yüksek not ilgili derse yönelik ödev yapma oranı üzerinden belirlenir. Örneğin coğrafya dersinden ödev yapma oranı %86 olan bir öğrencinin bu dersten alabileceği en yüksek sözlü notu 86’dır.
Raporlar
Varlık Lisesindeki tüm öğrencilerin verileri kişisel excel dosyalarında muhafaza edilir. Bu veriler eşliğinde, sınıflara, branşlara ve okula yönelik genel raporlar düzenlenir. Bu raporları ilgili birim ya da kişiler koordinatörlük biriminden dilediği her an talep edebilir.
- Bireysel Öğrenci Raporu: Öğrencinin aldığı derslere yönelik devamsızlık, ödevlendirme, etüt, tarama ve deneme sınavlarındaki verileri ile bu veriler doğrultusunda belirlenen olumlu ve olumsuz eğitim nitelikleri ve akademik değerlendirme baremlerini gösterir. Aylık periyotlar halinde her ayın ilk haftası içinde sunulur.
- Bireysel Özel Öğrenci Raporu: Bireysel öğrenci raporundaki verilerin detaylarına da ulaşılabileceği daha ayrıntılı bir rapordur. Her dönem sonunda bir öğretim yılında iki kez sunulur.
- Sınıf Raporları: Sınıfın branşlar özelinde ve genel olarak tüm verilerinin yer aldığı, öğretmenler toplantılarında kullanılmak üzere hazırlanan raporlardır.
- Hedef Takip Raporları (12. Sınıflar İçin): 12. sınıf öğrencilerin deneme sınavlarında yaptıkları net ortalamaları üzerinden kaçar net yaptıklarında hangi bölümleri ve dereceleri kazanabileceklerini gösteren rapordur. Ayda bir düzenli olarak iletilir.
- Diğer Raporlar: Kurum Müdürünün talebi doğrultusunda ilgili konu, birim ve kişilere yönelik olarak koordinatörlük tarafından hazırlanan raporlardır.
Öğrencilerin ve Velilerin Bilgi Edinme Hakkı
Varlık Lisesindeki tüm öğrenciler diledikleri her an koordinatörlük birimi üzerinden kendilerine ait verileri yazılı ve/veya sözlü olarak talep edebilirler. Veliler de diledikleri her an koordinatörlük birimi üzerinden velisi oldukları öğrenciye ilişkin verileri talep edebilirler. Velilere yönelik haricen, öğretim yılı başı ve dönem sonlarında olmak üzere üç genel veli toplantısı yapılır.
Sosyal Etkinlikler / Ders Dışı Eğitim Faaliyetleri
Varlık Lisesi öğrencilerinin ve velilerinin akademik ve sosyal hayatlarına destek olmak için, okul bünyesinde koordinatörlük birimince organize edilen eğitim seminerleri, üniversite tanıtım gezileri, eğitim kampları, belgesel ve film gösterimleri gibi çeşitli etkinlikler düzenlenir.
Saygılarımızla, Varlık Lisesi Koordinatörlük Birimi 08.08.2015
Arşiv Notu: Bu belge, Varlık’ın dershaneden temel liseye dönüşümünün kapsamlı bir manifestosu niteliğindedir. 2015-2016 öğretim yılı öncesinde yayımlanan bu sayfa, Varlık Lisesinin akademik yaklaşımını, öğretim kadrosu seçim kriterlerini, temel ders izleğini ve öğrenci takip sistemini bütüncül bir şekilde ortaya koymaktadır. Metinde öne çıkan unsurlar şunlardır: Temel Ders İzleği başlığı altında sıralanan yedi aşamalı ders işleme yapısı, bugün Varlık Lisesi Ders Yönergesinde yer alan beş aşamalı izleğin ilk yazılı versiyonudur. Öğrenci Takip Sistemi, bugün VAP-VTS olarak kurumsallaşan veri takip sisteminin temel lise dönemindeki halidir; 7 farklı rapor türünün (Genel, Hedef Takip, YGS, YGS Puan, Etüt, Ödev, Ders Notları) PDF olarak sunulması, veriye dayalı yönetim anlayışının ne kadar ileri bir düzeyde olduğunu göstermektedir. Sözlü notlarının ödev yapma oranı üzerinden belirlenmesi gibi özgün uygulamalar ve yazılıların ortak sınav şeklinde yapılma zorunluluğu (bugün MEB yönetmeliğinde geçen bir esastır) Varlık pedagojisinin geldiği noktaları göstermektedir. “Veliyi ekonomik olarak korumak” ifadesi, bugün VAP-KYS’de somutlaşan ekonomik koruma politikasının erken dönem işaretidir. Akademik Yaklaşım ve İlkeler bölümü, Haziran 2012’deki kurumsal manifestoya yapılan bir atıftır. Ve son olarak belgenin “Varlık Lisesi Koordinatörlük Birimi” imzasıyla yayımlanması, kurum içi yetki yapısının netleştiğini ve koordinatörlüğün artık kurumun entelektüel merkezi haline geldiğini belgelemektedir.
